《家书》阅读答案

《家书》阅读答案

《家书》阅读答案「篇一」

1、阅读第一段，回答下面的问题。

（1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类话”指

的是（用原文的语句回答）

（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的时期。为什么说它是“又快乐又

惆怅”的？

2、读第二段，回答下面问题。

（1）为什么妄自尊大“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期”？

（用原文回答）

（2）本段画波浪线的地方表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度

选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。

3、从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是句。

（甲）现实却给你证明，我是对的（乙）现实却给你证明我并没大错

4、家书反映了傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问

题。

（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？

（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪一些弱点？

（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？

5、读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句

话。

参考答案

1、（1）你二二岁到六七岁间的小故事；

（2）因回忆儿子的往事而快乐，因儿子离开父母而惆怅。

2、（1）儿子变成了朋友；

（2）第一处可从“转折”或“衬托”的角度借答；第二处可从“反问”的角

度作答。

3、应选（乙）句，因乙句与全文语气、口吻一致。

4、（1）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。

（2）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。

（3）建立和谐融洽、没有隔膜的朋友关系。

5、略（可围绕两代人的相处来表态）

《家书》阅读答案「篇二」

狱中家书

文天祥

父少保、枢密使、都督、信国公批付男陞子:

汝祖革斋先生①以诗礼起门户，吾与汝生父及汝叔同产三人。前辈云：兄弟其

初，一人之身也。吾与汝生父俱以科第通显，汝叔亦致簪缨。使家门无虞，骨肉

相保，皆奉先人遗体以终于牖下，人生之常也。不幸宋遭阳九②，庙社沦亡。吾以

备位将相，义不得不殉国；汝生父与汝叔姑全身以全宗祀。惟忠惟孝，各行其志

矣。

吾二子，长道生，次佛生。佛生失之于乱离，寻闻已矣。道生汝兄也，以病没

于惠之郡治，汝所见也。呜呼，痛哉！吾在潮阳闻道生之祸，哭于庭，复哭于

庙，即作家书报汝生父，以汝为吾嗣。兄弟之子曰犹子，吾子必汝，义之所出，心

之所安，祖宗之所享，鬼神之所依也。及吾陷败，居北营中，汝生父书自惠阳来，

曰：“陞子宜为嗣，谨奉潮阳之命。”及来广州为死别，复申斯言。传云：不孝，

“无后为大。”吾虽孤孑于世，然吾革斋之子，汝革斋之孙，吾得汝为嗣，不为无

后矣。吾委身社稷，而复追不孝之责，赖有此耳。

汝性质闿爽，志气不暴，必能以学问世吾家。吾为汝父，不得面日训汝诲汝。

汝于“六经”，其专治《春秋》。观圣人笔削褒贬、轻重内外，而得其说，以为

立身行己之本。识圣人之志，则能继吾志矣。吾网中之人，引决无路，今不知死何

日耳。《礼》：“狐死正邱首。”吾虽死万里之外，岂顷刻而忘南向哉！吾一念已

注于汝，死有神明，厥惟汝歆。仁人之事亲也，事死如事生，事亡如事存，汝念之

哉！岁辛巳元日书于燕狱中。

（取材于巴蜀书社《文天祥诗文选译》）

【注】①革斋先生：文天祥父文仪，字士表，号革斋先生。②阳九：指厄运。

18.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）

A.汝叔亦致簪缨致：获得

B.使家门无虞虞：预料

C.其专治《春秋》治：研究

D.则能继吾志矣则：就

19.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分）

A.皆奉先人遗体以终于牖下，人生之常也。

——都爱惜先人留给我们的身体终老于家中，这是人生的纲常道义。

B.及来广州为死别，复申斯言。

一一等到他来广州与我作死别时，又重申这话。

C.吾委身社稷，而复追不孝之责，赖有此耳。

——我献身于国家，又可逃避不孝的罪责，全靠这件事了。

D.吾网中之人，引决无路，今不知死何日耳。

——我是罗网中的人，想被放出是办不到的，今天还不知道死在哪天呢。

20.下列理解和分析，不符合文意的一项是（3分）

A.文天祥的父亲凭借诗文起家，育有三子，文天祥为国捐躯以尽忠，文陞的

亲生父亲和叔父则为尽孝而保全自我。

B.文天祥育有两个儿子，长子叫道生，次子叫佛生，道生因病死于惠郡治

所，佛生在战乱中与家人走失而不知所终。

C.文天祥失去两个亲生儿子后，写信给弟弟商量把文陞过继为自己的儿子,

他被捕后，弟弟两次亲自来商定这件事。

D.文天祥认为文陞性情乐观豪爽，心气平和，叮嘱他认真学习儒家经典，取

其精华，并把它作为自己立身处世的根本。

21.文章提到《春秋》和《礼》，这两部书与、、及《乐》合称

“六经”。（3分）

22.文中引用的“狐死正邱首”，意思是“狐死后头部向着自己巢穴的山

丘”，作者的引用有何目的？请简要说明。（5分）

答：

【选文二】

至元十九年召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对日：天祥受宋恩为宰相安事二姓

愿赐之一死足矣然犹不忍遽麾之退言者力赞从天祥之请从之俄有诏使止之天祥死

矣。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南向拜而死。数日，其妻欧阳氏

收其尸，面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义

尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”

（取材于《宋史•文天祥传》）

23.用斜线（/）给上面文言文画横线的部分断句。（4分）

24.结合选文一和选文二中文天祥《衣带赞》的内容，谈谈你对文天祥的

“志”的理解。（5分）

答:

《狱中家书》阅读答案:

18.B［虞:忧患］（3分）

19.D［“想被放出是办不到的”应为“想自杀都办不到"。］（3分）

20.C［“两次亲自来”错。］（3分）

21.《诗经》《书》《易》（3分。一空1分。）

22.答案示例：用狐死后头部向着自己巢穴所在的山丘作比（类比），表达自

己被囚系时的思乡之情和希望归葬家乡的愿望，表现自己毅然赴死的坚定信念。

（5分。比喻，1分；情感，3分；语言，1分。）

23.天祥受宋恩〃为宰相/安事二姓/愿赐之一死〃足矣/然犹不忍/遽麾之退/言

者力赞从天祥之请/从之/俄有诏〃使止之/天祥死矣。

（4分。断对2处得1分；断错2处扣1分，扣完4分为止。“/”必断，

可断可不断。）

24.①要读《春秋》等圣贤书；②把经典精髓伦为立身行己的之本；③仁义很

重要，行仁义，人生无憾；④取义尽忠，以义成仁；⑤《狱中家书》中希望文陞全

身以嗣后，治“六经”以世吾家；期望文陞能纪念自己。

（5分。一点1分，答出4点给满分。）

《狱中家书》参考译文：

断句文段译文

至元十九年把文天祥召进宫中告诉他道：“你还有什么请求？”文天祥回答

说：“文天祥蒙受宋恩典担任宰相，怎么可以侍奉第二国？希望赐我一死就足够

了。”但（元世祖）还是不忍心，马上挥手让他退下。谏官极力赞成依从文天祥的

请求，（元世祖）听从了他们。不久又下诏书阻止他们，但文天祥已经死了。文

天祥临刑时非常从容，对吏卒说：“我的事情结束了。”向着南方拜别以后就义。

几天后，他的妻子欧阳氏前去收尸，文天祥面色如生，享年四十七岁，他的衣带中

写有赞文说：“孔子教导我们成仁，孟子教导我们取义，只有尽了道义，仁德才能

实现。我读圣贤之书，所学到的难道是别的什么吗?从今往后，差不多可以无愧于

圣贤的教诲了。”

文言文参考译文

父少保、枢密使、都督、信国公书付嗣子陞儿：

你的祖父革斋先生以读书起家，我和你的生父及你叔父三人都是他所生。前辈

们说：兄弟在最初的时候，是源于一个人的身子。我和你生父都是由科举考试而

官居显要的，你叔父也做了官。假如家中不出意外，兄弟们会互相保护，都爱惜好

先人留给我们的身体终老于家中，这是人生的纲常道义。不幸的是宋家王朝遭遇到

灾殃，宗庙社稷沦丧了，灭亡了。我身居宋朝将相的显位，道义上不能不为国献

身；你的生父和叔父姑旦保全身体以延续宗族的祀典。我和他们在忠孝问题上选择

点不同，各行其志吧。

我的两个儿子，大的叫道生，小的叫佛生。佛生在战乱中走失，不久听说己死

了。道生是你的哥哥，因病死在惠州州府，你是看见的。啊，多么令人伤心啊！

我在潮阳听到道生的噩耗，在庭院里哭，在家庙里又哭，马上写家信给你的生父，

商量把你作为我的嗣子。兄弟的儿子叫做犹子。我的嗣子一定是你，这也符合道

义，我也因此安心了，咀宗因此可以得到祭祀，我作鬼神因此才有凭依。当我兵败

被俘拘留北兵营中，你生父从惠阳寄信来说：“陞儿适合做你的嗣子，我恭谨地遵

照你在潮阳来信的意思办。”等到他来广州与我作死别时，又重申这话。经典上

说：不孝的最大罪责“就是无后嗣”。我虽然在世上孤苦伶仃，但我是革斋先生的

儿子，你是革斋先生的孙子，我得到你做嗣子，就不算无后嗣了。我献身于国

家，又可逃避不孝的罪责，全靠这件事了。

你生性乐观豪爽，意志心气都平和，将来一定能够凭学问光耀我们的门庭。我

身为你的父亲，不能够每天面对面训导你教诲你。你在修习“六经”的时候，要

特别用心研究《春秋》，探究其中所记载、所删除的内容、所褒扬和贬损的人事，

所轻蔑和重视的东西以及对内外的分置，求得书中的精粹，把它作为立身处世的根

本。认识到圣人的志向，就能够继承我的想法了。我是罗网中的人，想自杀都办不

到，还不知道死在哪天呢。《礼记》说，狐狸死的时候一定要把头向着巢穴所在的

山丘。我即使死在距离家乡万里之外的地方，哪有一时一刻忘记回到家乡呢！我的

一切意念都已倾注在你身上，如果死后有神明存在，一定只歆享你的供献。仁人君

子侍奉父母，对待死者就像对待生者，对待亡者就像对待存者，你要牢记啊！辛巳

岁正月初一日于燕山狱中。

《家书》阅读答案「篇三」

曾国藩家书选节

雪琴与沅弟嫌隙已深，难遽期其水乳。弟谓雪声色俱厉。凡月能见千里，而不

能自见其睫，声音笑貌之拒人，每苦于不自见，苦于不自知。雪之厉，雪不自知；

沅之声色，恐亦未始不厉，特不自知耳。曾记咸丰七年冬，余咎骆文耆①待我之

薄，温甫则曰：兄之面色，每予人以难堪。又记十一年春，树堂深咎张伴山简傲不

敬，余则谓树堂面色亦至人于千里之外。观此二者，则沅弟面色之厉，得无似余与

树堂之不自觉乎？

余家目下鼎盛之际，余忝窃将相，沅所统近二万人，季所统四五千人，近世似

此者曾有几家?沅弟半年以来，七拜君恩，近世似弟者曾有几人？日中则戾，月盈则

亏，吾家亦盈时矣。管子云：斗斛满则人概之，人满则天概之。余谓天之概无

形，仍假手于人以概之.霍氏②盈满，魏相概之，宣帝概之;诸葛恪盈满，孙峻概

之，吴主③概之。待他人之来概而后悔之，则已晚矣。

吾家方丰盈之际，不待天之来概，人之来概，吾与诸弟当设法先自概之。自概

之道云何?亦不外清慎勤三字而已。吾近将清字改为廉字，慎字改为谦字，勤字改

为劳字，尤为明浅，确有可下手之处。沅弟昔年于银钱取与之际不甚斟酌，朋辈之

讥议菲薄，其根实在于此。以后宜不妄取分毫，不寄银回家，不多赠亲族，此廉字

工夫也。谦字存诸中者不可知，其著于外者，约有四端：曰面色，曰言语，曰书

函，曰仆从属员。沅弟一次添招六千人，季弟并未禀明，径招三千人，此在他统领

所断做不到者，在弟尚能集事，亦算顺手。而弟等每次来信索取帐棚子药等件，常

多讥讽之词，不平之语，在兄处书函如此，则与别处书函更可知矣。沅弟之仆从随

员，颇有气焰，面色言语，与人酬按时，吾未及见，而申夫④曾述及往年对渠之词

气，至今饮憾！以后宜于此四端，痛加克治，此谦字工夫也。每日临睡之时，默数

本日劳心者几件，劳力者几件，更竭诚以图之，此劳字工夫也。

余以名位太隆，常恐祖宗留诒之福自我一人享尽，故将劳谦廉三字时时自惕，

亦愿两贤弟用之以自惕，且即以自概耳。

（选自《曾国藩家书》，有改动）

【注】①骆文耆：清末重臣骆秉章。②霍氏：汉代大将军霍光一族。

③吴主：三国时吴国君主孙亮。④申夫：曾国藩的慕僚。

4.下列句子中加点字的解释，不正确的一项是

A.难遽期其水乳遽：立刻，马上

B.而申夫曾述及往年对渠之词气渠：第三人称他

C.特不自知耳。特：只是

D.时时自惕惕：勉励

5.下列各组中，全属于曾国藩要修身自惕的原因的〜项是

①声音笑貌之拒人，每苦于不自见，苦不自知

②以后宜于此四端，痛加克治

③待他人之来概而后悔之，则已晚矣

④吾家方丰盈之际

⑤每日临睡之时，默数本日劳心者几件，劳力者几件，更竭诚以图之

⑥常恐祖宗留诒之福自我一人享尽

A.①②④B.①③⑤C.③④⑥D.②⑤⑥

6.下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是

A.雪琴和沅弟之间出现了很深的嫌隙，原因在于他们的声音和脸色表现拒人于

千里之外，而自己却一点也感觉不到。作者现身说法，给他们讲清了这个道理。

B.虽然曾家正处鼎盛之际，但作者能居安思危，他借管子的话把斗斛满则人概

之，人满则天概之的规律告诉子弟，表示要与他们一起以廉、谦、劳持家。

C.沅弟花钱随意，大手大脚;季弟不作汇报，擅自招兵;书信来往，言词不和；

仆从随员的面色言语，颇有气焰。所有这些，作者都直接给予了批评和教育。

D.本文虽然有避害远祸、自保富贵的‘倾向，但作者提出的廉、谦、劳始终是

值得肯定的做人之德、为官之道，体现出来的是一种深沉的传统文化内涵。

7.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）凡目能见千里，而不能自见其睫。（3分）

答：

（2）观此二者，则沅弟面色之厉，得无似余与树堂之不自觉乎？（4分）

答：

（3）谦字存诸中者不可知，其著于外者，约有四端：曰面色，曰言语，曰书

函，曰仆从属员。（3分）

答：

参考答案：

4.D（惕：警惕，谨慎小心）

5.C（①说明自知之难的现象。②是自惕的设想，非原因。⑤是自惕的表现，非

原因）

6.C（沅弟花钱随意，大手大脚错，作者批评的是沅弟在银钱的支取与使用方面

不慎重、不廉洁，而不是批评他不节俭。）

7.（1）凡是（或大凡:眼睛，都能看到千里之远，却不能看见自己的睫毛。（3

分。凡1分，其1分，大意1分。）

（2）看这两个例证，那么沅弟脸色的严厉，恐怕也就像我与树堂不明白自己一

样吧？（4分。厉觉得无乎各1分，大意1分。）

（3）谦字存在于内心，（旁人）不可得知，它表现在外面的，大概有四个方面：

一是脸色，一是言语，一是书信，一是仆从属员。（3分，中著译对各一1分，大

意1分。）

《家书》阅读答案「篇四」

亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不

想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯

朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形像一样，我和你妈妈老是想着

你二三岁到六七岁间的小故事一一这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不

敢说。你这个年纪是一叨向前往的，不愿意回忆的;我们唯哩噌嗦的抖出你尿布时

代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切

终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起米，像一幅幅小品图画，使我们又快乐又

惆怅。

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁

感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个

朋友;儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间

离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我想念我一定会做到不太落伍，

不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要心为我在高峰的顶尖上所想的，所见到

的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多你们一时觉得我看得

不对，日子久了，0

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年

来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍

耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！

你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以

不用怕羞的这样告诉人，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动

物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！

1、阅读第一段，回答下面的问题。

⑴第•段”这•类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类话”指的

是(用原文的语句回

答)o

(2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的时期。为什么说它是“又快乐又惆

怅”的？

答：

2、读第二段，回答下面问题。

(1)为什么妄自尊大“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期”？(用

原文回答)

答:

(2)本段画波浪线的地方表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选

择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。

答：

3、从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是句。

(甲)现实却给你证明，我是对的(乙)现实却给你证明我并没大错

4、家书反映了傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问

题。

(1)傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？

答：

(2)傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪一些弱点？

答：

(3)傅雷希望两代人建立怎样的关系？

答：

5、读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句

话。

答：

［参考答案］

1、（1）你二三岁到六七岁间的小故事（2）因回忆儿子的往事而快乐，因儿子离

开父母而惆怅。

2、（1）儿子变成了朋友（2）第一处可从“转折”或“衬托”的角度作答;第二

处可从“反问”的角度作答

3、应选（乙）句，因乙句与全文语气、口吻一致。

4、（1）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。（2）长辈应克服落伍、

迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。（3）建立和谐融洽、没有隔膜的朋友

关系。

5、略（可围绕两代人的相处来表态）

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《家书》阅读答案「篇五」

跋李庄简公家书陆游（11分）

李光①罢政归乡里时，某②年二十矣。时时来访先君，剧谈终bl。每言秦氏

③，必曰：“咸阳”，愤切慷慨，形于辞色。

一日平旦来，共饭，谓先君曰：“闻赵相④过岭，悲忧出涕。仆不然，谪命

下，青鞋布袜行矣，岂能作儿女态耶！”方言此时，目如炬，声如钟，其英伟刚毅

之气，使人兴起。

后四十年，偶读公家书，虽徙海表，气不少衰，丁宁训戒之语，皆足垂范百

世，犹想见其道“青鞋布袜”时也。

【注释】①李光：宋高宗时任参知政事等职。②某：陆游自称。③秦氏：指

秦桧。

④赵相：即赵鼎，宋高宗时宰相，因反对和议遭贬c

小题1:下列句中的“于》与“形于辞色”中的“于”的意义和用法相同的一

项是（）（2分）

A.苛政猛于虎也。B.刻唐贤今人诗赋于其上。

C.余将告于莅事者。D.积于今六十岁矣。

小题2:下列对文段内容的理解有错误的一项是（）（2分）

A.陆游20岁那年，李光大人在政务繁忙中还抽空来拜访我的父亲，整天促膝

畅谈。

B.每当谈到秦桧的时候，李光脸上便露出愤怒慷慨的样子。

C.从选文来看，李光是一个刚毅不屈之人。

D.在这篇文章中，陆游表达了对李光的崇敬和热爱之情。

小题3:解释下列句子中划线的词（4分）

①悲忧出涕：②方言此时：

③虽徙海表：④皆足垂范百世：

小题4:翻译下列句子。（3分）

仆不然，谪命下，青鞋布袜行矣，岂能作儿女态耶！

参考答案：

小题1:B

小题2:A

小题3:①涕：眼泪。②方：正。③徙：迁移。④足：值得。

小题4:（3分）我不这样，贬谪（或降职）的诏命一下达，就穿上青鞋布袜立

刻起行，怎能像小孩那样哭哭啼啼呢？（1分.）

解析：

小题1:B中与例句“于”都是介词，“在”。

小题2:“在政务繁忙中还抽空来拜访我的父亲”说法不合埋。

小题3:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向

课外迁移的能力，达到学以致用，准确地理解课外文言文的重点字词。

小题4:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词

的理解和重点句式的调整。（关键词“然”、“谪”、“青鞋”。句式语气）

《家书》阅读答案「篇六」

傅雷家书

亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不

想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯

朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形像一样，我和你妈妈老是想着

你二三岁到六七岁间的小故事-一这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不

敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时

代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切

终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅小品图画，使我们又快乐又

惆怅。

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁

感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个

朋友;儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间

离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我想念我一定会做到不太落伍，

不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要心为我在高峰的顶尖上所想的，所见到

的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多你们一时觉得我看得

不对，日子久了，0

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的.少，尤其是近三

年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍

耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！

你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以

不用怕羞的这样告诉人，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动

物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！

1.读第一段，回答下面问题。

(1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指

什么？(用原文回答，15字以内)

(2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又

惆怅”的?

2.在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时

期。”

(1)作者说这话的原因是什么？(用原文回答，1。字以内)

(2)本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选

择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。

3.从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理

由。

(1)现实却给你证明，我是对的。

(2)现实却给你证明我并没大错。

4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答卜面问题。

(1)傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？

(2)傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？

(3)傅雷希望两代人建立怎样的关系？

5.读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。

参考答案：

1.比喻。作者结合刍己对艺术的感受表达了对儿子的珍爱。

2.因为作者从事了大半生的艺术教育工作，他希望儿子继承自己的事业。

3.因为父亲与孩子是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完

的。

4.极端利己的野心家的、小人的人生境界;完全利他的充满牺牲精神的君子

的、圣人的人生境界。严于律己，宽以待人;受人滴水之恩当以涌泉相报;不给或

少给人一些痛苦，多给人一些快乐。

5.“这种境界”指父子之间清清楚楚的讨论与争辩。结合自己的生活实际谈体

会。

1、你二三岁到六七岁间的小故事（“你尿布时代的往事”不得分）。

2、回忆儿子的往事这件事（“儿子的往事”不得分）。因回忆儿子的往事（回想

与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念情）而惆

怅。

3、①儿子变成了朋友（“我又多了一个朋友”不得分）。②第一处从“转折”

或“衬托”的角度作答即可;第二处从“反问”角度作答即可。

4、应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像

和朋友谈心一般。（能答出本文的语言特色得满分，单就语言得体如“生硬”、

“绝对”、“含蓄”、“有分寸”这一层面回答，得1分。）

5、①青年人应该理解K辈的情感，尊重老人的意见。（二点内容，答出•点得

1分。可用自己的话表述，也可用文中的话转述。）②长辈应克服落伍、迂腐、不

够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。（本题应综合“不太落伍，不太迂腐，不至于

惹你厌烦”和“学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华”两处回答，

只涉及其中一处。）③建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系

1、（1）你二三岁到六七岁间的小故事（“你尿布时代的往事”不得分）。

（2）回忆儿子的往事这件事（“儿子的往事”不得分）。因回忆儿子的往事（回想

与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念情）而惆

怅。

2、略

3、应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像

和朋友谈心一般。（能答出本文的语言特色得满分，单就语言得体如“生硬”、

“绝对”、“含蓄”、“有分寸”这一层面回答，得1分。）

4、（1）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。（二点内容，答出一点

得1分。可用自己的话表述，也可用文中的话转述。）

（2）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。（本题应综

合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦”和“学得了忍耐，学到了说话的技

巧，学到了把感情升华”两处回答，只涉及其中一处。）

（3）建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。

《家书》阅读答案「篇七」

乾隆初年，保定读书风气渐盛，藏书风气空前。其中最有名声的藏书者是丁聚

会，其次有郝伯力，王家惠，郑子森。四人从小一起长大，经常一起切磋，谈书论

诗。四家人关系相处和睦，来来往往，应对唱酬，情感自然愈演愈深。丁家是保定

城内藏书行里首推的第一，丁聚会的父亲丁延祺卧病在床之后，长子丁聚会便接手

了这些藏书。丁聚会的同胞弟弟丁聚合，在北京做生意，据说生意很是红火

这几年丁聚会一改深入简出的习性，开始出入酒楼茶肆，又常常去城中的赌坊

逍遥。据说他总是不计输赢地豪赌。发展到后来他便举债进赌坊，郝伯力、郑子

森、王家惠三家都被丁聚会借过大笔银两，转眼两年过去，丁聚会已经债台高筑，

至今也没有还贷的动静。三人深深叹息一向稳重持家的丁聚会如何走到这一步田

地，商议既然劝解丁聚会无效，也应与丁延旗老先生讲明白，让此事有个了结。

到了丁宅，门人传话只请郝伯力进去。一个时辰后，郝伯力冷着一张脸，闷闷

地讲，丁延祺老人病得很重，有些神志不清了。三人商议求见丁聚会的妻子冯氏。

冯氏木着一张脸，一言不发，只是呆呆地听三人讲述。三人说过后，客厅一片沉

默。三人好生无趣，便起身告辞。

三人走在街上，郝伯力说道：聚会败家，已成定局。我相信聚会是不会白白赖

账的。只要催得紧，他必定将藏书抵债。再说聚会的胞弟丁聚合，只在银子上看得

要紧，诗书上却无一点儿兴趣。丁老人朝不保夕，聚会已经变得这样，又没有后

人，丁家藏书到此缘分便是尽了。若是到了聚合手里，岂不是要尽其所有货与了书

商吗？

面对三人的讨债，丁聚会长叹道：我往日待你们三个不薄，儿十年的交情，书

友一场，如此相逼，是否有些过分了？郝伯力冷笑道：谁不知道聚会兄家中藏书万

册有余，如何不以此抵账？丁聚会怔了片刻，哀哀地说：我今口就与你们做一个了

断，拿我的藏书抵账就是了。说罢步子软软地向家中走去。

城中飘起了雪花，渐渐地越下越猛。清点书册，谈好价钱，打包装箱，搬上马

车，三人各自引领着装满书籍的马车走了。车载很重，车轮转动得吃力，压迫得积

雪痛苦地作响。

这一夜丁延祺老人去世，两个时辰后丁聚会去世。

丁聚合匆匆赶回，池还带来一个姓李的书商，早已经将丁家的藏书讲好了价

钱。丁聚合得知家中的藏书已经被丁聚会抵了债，气愤得说不出话来，书商也气急

败坏地索回了定金，泄气地走了。

郝伯力等三人吊唁后出了丁家，郑子森感慨万端说：伯力兄，你催逼借贷，竟

是为了保存那些藏书呀。郝伯力叹道：这是丁老人的一片苦心啊。那日我三人索

债，丁老先生单独叮嘱我：逼迫聚会用藏书抵账。这些藏书丁家已经传了九代，他

万不想被后人换了银子挥霍一空，他知道我等都是藏书之人，便要我等借着索债的

口实收藏这些书继以传世，他唯恐你二人心慈面软迁就了聚会这才瞒过。郝伯力接

着郑重地说：切记告诉自家后人，这些书传之后世，是我等的职责啊。

丁聚合将宅子卖给了族人，分给冯氏一笔钱，让冯氏回娘家，便回北京了。郝

伯力等三人为冯氏送别。冯氏取出三张银票，淡淡道：这些银子，还望你们收回

去。聚会三人张口结舌：聚会兄的借贷，已经将藏书抵账了啊。

冯氏摇摇头：你们有所不知，这些年聚会从未大赌，他只是虚张声势，只为从

你们手里借贷银两。他三年前发现自己身有不治暗疾，公公当时也是人命危浅，他

们父子都担心家中的藏书被聚合败了。思来想去，想把这臧书交与你们保存，又怕

聚合从中作梗。便想出一个借贷不还、以书抵债的办法。

三人都怔住了，郝伯力仰天长叹：聚会兄，你如此费尽心机，将这万余册藏书

交付于我们，真可谓至情至义的藏书圣人啊。我们岂敢稍有懈怠啊。

第二天，三家便将藏书拢在了一起，一个月后，三家人出资在保定东大街盖了

一栋阁楼，上面题的匾额是四家书楼。(有删改)

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()()

A.小说通过读书人家藏书的故事告诉我们：藏书对当事者是一件伟事，更是一

件B.城中飘起了雪花，渐渐地越下越猛，积雪痛苦地作响，这两处景物描写生动

地烘托了丁聚会内心的沉重与痛苦。C.小说采用正面描写和侧面描写相结合的手法

塑造了丁聚会这一形象，丁聚合卖书这一情节从正面衬托了丁聚会的形象。

D.小说围绕这些藏书，明写丁家忧书、保书、传书，暗写郝、郑、王三家借

债、讨债、抵债，两条线索交织。

E.小说塑造了旧时藏书家的群体形象，从一个角度展示了中华文化传承的艰辛

历程，让我们感慨之余而肃然起敬。

⑵丁聚会有哪些性格特点？请简要分析。(6分)

⑶这篇小说多处使用伏笔，请举出两例并简要分析。（6分）

（4）有人提议将小说题目四家书楼改为丁家书楼，你认为是否合适？请结合全

文，说说你的理由。（8分）

阅读答案：

12（1）【参考答案】（5分）E（3分）B（2分）A（1分）

【解析】A项，不能提升书的思想价值。C项，聚合卖书情节是对人物的侧面

塑造；D项，明、暗线颠倒。

（2）【参考答案】（6分）①喜欢谈论诗书，热爱收藏图书。②性情稳重，

深谋远虑。③忍辱负重。④重情义，讲信用。⑤重道义，有文化责任感。（答出3

条即可，并作简要分析）

【解析】解答本题需要对文本进行分层次阅读，并筛选概括信息。

（3）【参考答案】（6分）①前文交代这几年丁聚会一改深入简出的习性，

开始出入酒楼茶肆，又常常去城中的赌坊逍遥。呼应后面冯氏揭示的.真相这些年

聚会从未大赌，他只是虚张声势。②三人到丁宅讨债门人传话只请郝伯力进去。后

文那日我三人索债，丁老先生单独叮咽我揭示出郝伯力是知情人，帮助丁氏父子完

成计划。③小说开篇介绍丁聚合，只在银子上看得要紧，诗书上却无一点儿兴趣。

若是到了聚合手里，岂不是要尽其所有货与了书商吗？父兄去世后，丁聚合匆匆赶

回，他还带来一个姓李的书商，早已经将丁家的藏书讲好了价钱。丁聚合得知家中

的藏书已经被丁聚会抵了债，气愤得说不出话来。前面埋下伏笔，后文照应。（找

出两处即可）

【命题立意】本题考查的是对小说情节结构与叙事写法的分析能力。

（4）【参考答案】（8分）观点一：同意改为丁家书楼。小说情节主要是围

绕丁家书籍的保存与传世展开的且书楼收藏的书籍主要是丁家的书；丁家人为藏书

付出了钱财、声誉和家庭离散等代价；以丁家书楼为题，既可以突出丁老人、丁聚

会和冯氏的牺牲精神，也可以突出中国文化传承的艰辛。

观点二：不同意改为丁家书楼。小说情节是围绕丁、郝、郑、王四家为藏书的

保存和传世而付出艰苦努力展开的；除了塑造丁聚会的形象外，还塑造了另外三位

藏书家郝、郑、王的形象，赞扬了这四家保存与流传藏书的贡献；以四家书楼为题

可以突出中华文化传承需要大家共同努力的主题。

【解析】解答此题，要紧紧围绕小说结尾与全文内容、人物形象及主题思想作

答。观点明确2分，论据充分，言之有理，要点清晰，6分。其中观点明确，理由

只要答出3点即可得满分。

《家书》阅读答案「篇八」

《傅雷家书（原文）》阅读及答案

聪，亲爱的孩子：

收到9月22口晚发的第六信，很高兴。我们并没有为你前信感到什么烦恼或

是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是

过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。

心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦，还能向谁去诉

苦?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮一低潮中浮沉，唯有庸

碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。

只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。我们只求心理相当平

衡，不至于受伤而已。，尔也不是栽了跟头爬不起来的人。我预料在国外这几年，对

你整个的人生也有很大的‘帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我

愿意尽量安慰你，鼓励弥。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺

术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事：_______一个人

唯有敢于正视现实，正规错误，有理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我

相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

傅雷家书阅读答案：

L这家书是傅雷寄给谁的？（B）

A.妻子B.儿子C.女儿D.朋友

2.傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：

（傅聪）一一著名钢琴大师；（傅敏）一一英语特级教师。

3.这封家书的开头祢呼是什么？为什么要这么称呼？

答：这封家书的开头称呼是“聪，亲爱的孩子”，因为傅聪当时正是精神消

沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。

4.在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷在信中是加何劝解的？

答：首先是宽慰，不必为父母担心。其次肯定两点：一是父母永远都是孩子

倾诉苦闷的对象;二是人的一生就是在情绪的起伏中渡过。最后以过来人的身

份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。

《家书》阅读答案「篇九」

家书

①延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落卜.来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：

“哥来信了。”

②延叔接过信又递给菊：“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到

靠墙的矮凳上，认真地