《图像处理》课程标准

课程标准

图像处理课程标准

课程代码：建议课时数：136（两学期，每学期68）学分：8

适用专业：电子商务、计算机应用

先修课程：计算机基砧、美术

后续课程：网页设计与制作、电子商务运营综合技能训练

一、前言

1、课程的性质

《图像处理》课程是电子商务专业的一门主干专业课程。通过学

习，学生要正确理解图像处理技术的基本概念和术语，熟练掌握图像

处理的基本操作方法和技巧，具有较强的处理图像的综合操作能力，

并初步形成设计意识和思维，此外，通过本课程的学习，培养学生踏

实认真、精益求精、团结合作、创新精神，培养良好的职业素质。

《图形图像处理》是我校电子商务专业开设的一门必修课。商品

拍摄是一项商品表现形式，商品在电子商务展示的虚拟化性质，使得

网站上的商品主要以图片和文字两种元素体现出来。课程开设的目的

是为了培养和提高学生对商品摄影造型的艺术修养和创作能力，要求

学生掌握商品拍摄的基本技能，掌握数码照片的后期加工处理技能，

培养学生的创新能力，培养学生适应岗位工作的能力，培养学生的职

业素养。

《图形图像处理》是一门技术与艺术相结合，理论与实践相促进，

综合性应用型的课程，仅仅掌握理论知识是远远不够的，学生拍摄技

术和技巧需要通过大量的实践训练才能完美的结合，只有把理论和技

巧在实践中进行使用与总结，才能培养学生的动手操作能力，才能养

成精益求精的工作态度和敬业精神。

二、课程基本理念

本课程针对职业技术学校教学的特点，以岗位需求为导向，以学

生图形图像处理以及电子商务的职业能力培养为目标，以工作过程的

系统化和可持续发展为出发点，与企业行业合作共同进行基于工作过

程的课程设计开发。根据对学生所从事工作岗位职业能力、工作任务、

工作过程的分析，以电子商务美工、网站产品美工和网店美工、采编

领域的典型工作任务构建教学内容；以真实设计项目和典型案例为载

体，采用理实一体化教学模式，基于美工实际工作流程设计教学实施

过程，创造最佳的基于工作过程的学习环境；以学生为中心，采用项

目导向、任务驱动、案例教学等行动导向教学法实施教学，充分调动

学生的学习积极性；合理利用网络资源，多渠道拓展职业能力；充分

体现课程职业性、实践性和开放性的特点。

2.设计思路

本课程的设计体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目

课程为主体”，引入企业项目，每个项目通过真实的案例展开，通过

系统的分析企业需求、构画设计立意到完成最终作品，让学生了解完

整的设计流程。项目根据学习进度设置阶梯状操作难度，通过实践操

作掌握商务知识、PS基本概念和平面设计相关知识等。该课程分两学

期讲授，第一学期主要讲授图像处理软件工具的应用，第二学期主要

通过具体项目讲授设讨的理念及技巧。教学中立足学生实际，注重学

生自主学习、合作学习和个性化教学，根据进阶项目的逐个完成，培

养学生学习自主性、创造性和成就感，发展职业能力，提高学生的就

业竞争力和综合素质。

本课程根据学生专业和电子商务美工类职业岗位能力要求，注重

吸纳当今世界摄影发展的新技术和商品摄影的新理念，培养学生静物

写真的能力和敏锐捕捉影像瞬间的新思维。

1、突破常规教学顺序，采取数码摄影先行。从数码切入，学生

可以直观快捷的看到拍摄效果，产生强烈的学习欲望，变“要我学”

为“我要学”。数码摄影先行也与职业岗位、与摄影技术对接起来。

2、突出创新思维在商品摄影中的运用。传统摄影教学涉及思维

活动的内容是分散的，我们这门课程设计把思维活动作为独立的教学

模块，强调了创新思维在商品摄影中的地位和作用。

3、突出灵活运用摄影技术技巧为表现产品服务，综合运用

Photoshop对所拍摄的图片进行后期处理，强调对学生摄影和图形处

理综合创新能力的培养。

课时安排说明:

序号教学内容课时安排学期安排

1PS初探6

2图像绘制与修饰8

3图像色彩与色调的调整6

4图层和蒙版的应用8第一学期

5滤镜的应用6

6路径的应用10

7通道的应用8

8网页图像的编辑制作12

9PS的自动化操作4

10淘宝店铺装修设计22

11淘宝店铺广告设计14

12家具店宣传卡设计8

第二学期

13动漫节邀请卡设计8

14手拎带包装设计6

15绿色植物电子商务网站设计10

合计136

二、课程目标

总体目标

1、知识目标

学会相机的正确使用及操作方法；

学会运用摄影构图拍摄具备美感、质感的照片;

学会熟练运用各种光源进行拍摄；

知道商业产品拍摄的创作方法和各类拍摄技巧;

知道商业产品拍摄后期软件制作方法和技巧。

2、技能目标

能够摄影的概述和成像原理；

能够熟练使用相机进行商品拍摄；

能够在摄影过程中体现构成、明暗和气氛；

能够熟练控制曝光与技巧；

能够熟练利用各种光源进行拍摄；

能够熟练利用Photoshop,光影魔术手等软件进行图形处理；

能够完成一般的拍摄任务并做好修片、后期处理等工作。

3、情感目标

培养学生创新思维能力和健康的审美意识，提高对摄影作品的艺

术鉴赏水平；

培养学生诚实、守信、按时交付作品的时间观念；

培养良好人际沟通能力和团队合作精神。

培养学生自我学习、勤于探索、勇于展现、积极承担不同角色的

能力。

二、模块目标

模块一教学目标（摄影概述与构图、用光）

学会相机的正确使用及操作方法；

能够了解摄影的概述和成像原理；

学会运用摄影构图拍摄具备美感、质感的照片；

学会熟练运用各种光源进行拍摄；

模块二教学目标（商品拍摄实战）

能够熟练使用相机进行商品拍摄；

能够在摄影过程中体现构成、明暗和气氛；

能够熟练控制曝光与技巧；

能够熟练利用各种光源进行拍摄；

模块三教学目标（处理商品图片）

知道商业产品拍摄的创作方法和各类技巧；

知道商业产品拍摄后期软件制作方法和技巧。

能够熟练利用Photoshop,光影魔术手等软件进行图形处理；

能够完成一般的拍摄任务并做好修片、后期处理等工作。

三、教学实施建议

（一）、教学时数安排

1、模块学时分配

本课程总学时为72课时。本课程教学内容和学时分配安排如下:

教学模块教学时数

模块一摄影概述与构图、用光20

模块二商品拍摄实战26

模块二处理商品到片26

总计72

2、具体教学时数分配

模块任务名称学时

摄影概述与成像原理4

拍摄器材的选用4

模块一

摄影构图与商品摆放10

摄影用光与曝光技巧8

服装人像类题材拍摄实战8

食品类题材拍摄实战6

模块二

化妆品类题材拍摄实战6

珠宝首饰类题材拍摄实战6

裁剪调整图片大小2

修补图片污点4

模块三

调整图片曝光度、高度和色差6

更换图片背景4

批处理水印4

人像修饰、修型和调色4

对偏色的产品图片进行修复2

（二）教学建议

1、教学硬件环境基本要求

本课程采用理实一体化教学，理论教学和实践操作都在影棚进

行，要求配备：影棚、暗房、同步闪光等、引闪器、拍摄台，传统相

机、数码单反相机、大画幅相机等，保证学生在学习过程中能够亲手

实践。

2、除平时上课之外建立第二课堂

第二课堂是课内教学的有力补充和延伸，是学生理论知识转化为

应用能力的一个渠道。开辟中职学生摄影协会为第二课堂，以促进学

生摄影技术的普及和交流为宗旨，让学习实践和服务相结合，组织社

团活动以及各项摄影技能训练比赛活动，模拟摄影机构运行模式，为

在校学生创造良好的社会实践为目的。

3、发展校外实训任务

可以和电子商务企业、网店联系，争取实际的摄影摄像任务，以

培养学生完成任务的实际操作能力。以上需相关部门配合与社会企业

联系合作洽谈），让学生在真实的职业环境中操作训练，熟悉从拍摄

到后期处理的各个环节，使学生既掌握了实践技术技能，又锻炼了经

营管理能力，实现了人才培养与就业岗位的无缝对接，为学生的岗前

培训打下坚实的基础。

四、教学考核与评价

构建以能力为中心的课程评价体系，将职业素养和创新意识纳入

考核。引入社会评价机制，在项目方案的设计中，可将客户的评价和

学生成绩直接挂钩，加强学生评学力度，促进教学质量提高。采用激

励方式进行考评，帮助学生获得自我实现感，增强学习动力。

课程采取形成性考核评价模式，考核环节主要包括各学习情境、

理论考核和结课作品三个部分，各部分的分值构成为各单元项目成绩

(60%)、结课作品(20%),理论考核(20%)。评价主体主要包括企

业专家、教师和学生。

各学习情境成绩的评定考虑每个学习情境中各学习任务的制作

中本单元的技术掌握、操作实现、作业提交、小组协作等情况，评价

内容主要包括学习态度、技能水平、熟练程度、艺术表现力、知识学

握情况；结课作品的成绩评定考虑作品实现质量、创意、以及本门课

程的总体掌握情况。

以能力为中心

《图形图像处理》课程制定了完整的课程考核评价方案。

课程考核方法

考核考核环

评价主体考核方法比例

阶段节

个人评

载体案30%

价

例学习

学生自评和小组

过程学生、教小组评

互评为主，教师抽40%60%

考核师价

拓展训评为辅。

教师评

练30%

价

专家、教

60%

企业专根据作品创意、完师评价

终结结课作家、成情况、答辩成绩小组评

20%20%

考核业教师、学相结合评定出综价

生合成绩。

教师评

20%

价

结合资格认证考

试考核标准，参照

认证考试试题，以

理论考

教师笔试闭卷考试形100%20%

核

式考核理论知识，

由教师阅卷评定

成绩。

说明:

学生自评：采用积极肯定的态度评价自己，使得各种能力在工作

过程中得以成长，同时认识到自己做得不足的地方，并提出改进计划,

建立积极的自我认知。

小组评价：同学间采用积极肯定加分的方法评价同学的社会能

力、方法能力和专业能力，积极、真诚的欣赏身边的同学和真心提出

自我看法，建立和谐的团队和人际关系，建立积极上进和团结的团队

精神，提高团队的学习激情和信心，实现一加一大于二的工作效果，

最大化的激发团队智慧和创新能力。

教师评价：教师在整个教学过程中观察评价每个小组学习工作完

成情况，鼓励学生并提出改进建议，帮助学生实现完美的学习过程。

课程考核标准

评价标准

考核

考核点优秀良好及格

比例

(86^100)(70~85)（60飞9）

出勤情

没有缺勤情况；缺勤10%以下;

况;

态认真对待综合实认真对待综合

学习态缺勤30%以

度训，听从教师安实训，听从教师

度情下；听从教20%

纪排；能与小组成安排；能与小组

况；师安排。

律员进行充分协成员进行一定

团队协

作。程度的协作。

作情况。

作品是

否符合

60%完成实

知任务要

100%完成实践任80%完成实践任践任务；能

识求;

务；作品符合任务；作品符合任在同学帮50%

技知识技

务要求C务要求。助下完成

能能掌握

作品。

熟练程

度

艺

光运用能力强，光运用较好，合

术构图；能够正确

构图完整合理，理，主题较突

表用光；曝光，主题20%

主题突出，作品出，作品有一定

现色彩。不太突出。

艺术感染力强。的艺术感染力。

力

表作品制表达能力强，条能够正确阐述表达能力

达作过程理清楚；能够正作品制作方法一般；回答10%

沟陈述情确回答所提问及过程，表达能问题思路

通况；题，思路敏捷。力较好；能够回不太清晰。

回答问答所提问题，没

题情况。有原理性错误。

合计

100%

1、知识目标：

I）熟悉PS工作环境；

2）理解工具箱内工具的作用和常用控制面板的功能；

3）理解色彩的基本概念和色彩调整的知识

3）理解图层、蒙版、滤镜、路径、通道的概念、特点及其作用;

4）理解切片在网页图像中的作用；

5）理解动作、批处理的作用。

2、能力目标：

1）熟练使用PS工具箱中的工具、各主要菜单处理图像；

2）熟练使用图层、蒙版、滤镜、路径等进行图像编辑和处理；

3）了解通道在图像编辑中的应用；

4）掌握切片技术在网页图像中的使用方法；

5）掌握动作、批处理在网站建设中批处理图像的方法。

3、素质目标：

1）具有勤奋、精益求精、创新的学习的态度；

2）具有良好的心理素质和职业道德素质；

3）具有高度责任心和良好的团队合作精神；

4）具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力;

5）具有较强的图像创意思维、艺术设计素质。

三、内容标准

训练或工作项参考学

序号工作任务知识点教学要求教学情境与教学设计

目时

创设任务情境、辅导完成实

彩图介绍PS的有趣应用：恶搞4、胖，

例

尝试实例练习，认识PS工作界面，

介绍知识点、演示重难点操

初识PS实例：四季冬掌握基本编辑工具的使用、图像文2

作

件的常用操作，理解常用图像文件

总结：实例完成的操作技巧

1PS初探格式。

讨论：实例的设计美感

结合上一实例中的问题，在本次课创设任务情境、辅导完成实

实例：花样年的实例中练习用不同工具创建选例

选区制作2

华区，理解选区的概念、几种工具的介绍知识点、演示重难点操

区别及其属性栏设置作

训练或工作项参考学

序号工作任务知识点教学要求教学情境与教学设计

目时

思考讨论：选区的多种应用

创设任务情境、辅导完成实

结合上一实例中的问题，在本次课例

实例：梦幻边的实例中练习基本选择工具妁使介绍知识点、演示重难点操

选区编辑2

框用，调整、变换、编辑、修改选区，作

用颜色或图案填充选区。总结：选区的多种应用及注

意点

展示简单的PS绘制作品，列出使用创设任务情境、辅导完成实

图像绘制与实例：我的小的绘图工具。尝试实例练习，练习例

2绘图工具2

修饰屋后理解掌握画笔、铅笔和橡皮擦工介绍知识点、演示重难点操

具属性的设置。作

训练或工作项参考学

序号工作任务知识点教学要求教学情境与教学设计

目时

讨论小结：彩图和表格列出

各个绘图工具的使用和效果

区别

创设任务情境、辅导完成实

彩图展示明星脸部PS效果，列出使例

图像的修实例：仿制明用的图像修饰工具。尝试实例练习，介绍知识点、演示重难点操

2

饰星照片掌握仿制图章和图案图章工具属性作

的设置及使用方法。讨论：辨析处理前后照片的

差别及可使用的工具

实例：班徽设展示PS软件自带和扩充的各种形创设任务情境、辅导完成实

形状工具2

计状，冬试实例练习，利用形状工具例

训练或工作项参考学

序号工作任务知识点教学要求教学情境与教学设计

目时

绘制和编辑图像介绍知识点、演示重难点操

作

讨论小结：展示选区和形状

工具的区别。

创设任务情境、辅导完成实

彩图展示立体球、柱子制作中渐变例

实例：雨后彩色的应用，尝试实例练习，综合利介绍知识点、演示重难点操

渐变工具2

虹明信片用渐变工具和其他绘图工具，绘制作

和编揖图像总结：各个绘图工具的使用

效果

3图像色影与图像色调实例：淘宝拍同一张照片不同菜单调整后的效果创设任务情境、辅导完成实2

训练或工作项参考学

序号工作任务知识点教学要求教学情境与教学设计

目时

色调的调整调整摄商品色调调对比。尝试实例练习，掌握图像照例

整片的光影、“图像”中"调整”子菜介绍知识点、演示重难点操

单中的第一区域三级子菜单、对话作

框参数设置总结：不同色调调整效果对

比

使用色彩平衡、色相/饱和度、通道创设任务情境、辅导完成实

混合器对图像颜色进行调整，原图例

图像色彩实例：五一活效果图对比效果。介绍知识点、演示重难点操

2

调整动广告尝试实例练习，掌握色彩平衡、色作

相/饱和度、通道混合器参数的含义总结：不同色彩调整效果对

及设置方法比

训练或工作项参考学

序号工作任务知识点教学要求教学情境与教学设计

目时

尝试实例练习，掌握去色、反相、创设任务情境、辅导完成实

色调均化、渐变映射参数的含义及例

图像色彩实例：怀旧风设置方法。介绍知识点、演示重难点操

2

特殊调情宣传卡作

总结：不同色彩特殊调整效

果对比

创设任务情境、辅导完成实

彩图展示图层控制面板，不同图层

例

图层和蒙版实例：班级祝的属性对比

4初始图层介绍知识点、演示重难点操2

的应用福卡通过实例练习，掌握图层基础知识、

作

图层管理、图层混合模式

总结：不同图层的不同作用

训练或工作项参考学

序号工作任务知识点教学要求教学情境与教学设计

目时

创设任务情境、辅导完成实

图片展示图层样式的综合应用，理例

实例：点击按解图层样式各参数，能够利用图层介绍知识点、演示重难点操

图层样式2

钮、江甫水乡样式编辑图层、制作图层特效，”样作

式”控制面板展示交流：图层样式的受杂

效果

创设任务情境、辅导完成实

实例：舞会海通过实例练习，理解蒙版的概念，例

蒙版报、新年祝福掌握图层蒙版、剪贴蒙版、蒙版编介绍知识点、演示重难点操2

卡辑作

展示交流：蒙版的多种运用

训练或工作项参考学

序号工作任务知识点教学要求教学情境与教学设计

目时

效果

创设任务情境、辅导完成实

例

通过实例练习，理解调整层的作用，介绍知识点、演示重难点操

调整层特实例：音乐海

调整层类型，能利用调整层制作图作2

效报、婚纱相册

层特效。展示交流：调整层的多种运

用效果

彩图展示像素类滤镜应用创设任务情境、辅导完成实

像素类滤实例：相框制

5滤镜的应用知识技能：像素类滤镜对话框各参例2

镜作

数，像素类滤镜的使用方法介绍知识点、演示重难点操

训练或工作项参考学

序号工作任务知识点教学要求教学情境与教学设计

目时

作

展示：像素类滤镜应用的不

同效果

创设任务情境、辅导完成实

例

彩图展示模糊类滤镜应用

模糊类滤介绍知识点、演示重难点操

实例：背景墙知识技能：模糊类滤镜对话框各参2

镜作

数，模糊类滤镜的使用方法

展示：模糊类滤镜应用的不

同效果

扭曲类演实例：旋风背彩图展示扭曲类滤镜应用创设任务情境、辅导完成实

2

镜景知识技能：扭曲类滤镜对话框各参例

训练或工作项参考学

序号工作任务知识点教学要求教学情境与教学设计

目时

数，扭曲类滤镜的使用方法介绍知识点、演示重难点操

作

展示：扭曲类滤镜应用的不

同效果

创设任务情境、辅导完成实

例

知识技能：路径的作用、钢笔工具

钢笔工具实例：牙膏广介绍知识点、演示重难点操

绘制路径，并运用绘制的路径描边2

6路径的应用和路径告作

和填充图像

小结展示：两个工具的关联

和应用效果

选区和路实例：刺猬字知识技能：路径与选区的转换，路创设任务情境、辅导完成实2

训练或工作项参考学

序号工作任务知识点教学要求教学情境与教学设计

目时

径径面板中选区与路径转换的使用技例

巧。介绍知识点、演示重难点操

作

小结展示：两个工具的关联

和应用效果

创设任务情境、辅导完成实

例

知识技能：使用画笔工具描边角径，

画笔工具实例：牛奶广介绍知识点、演示重难点操

画笔调板参数，综合运用画笔和路2

和路径告作

径进行图像编辑。

小结展示：两个工具的关联