《基础护理学》考试大纲

《基础护理学》考试大纲

课程性质：专业必修

适用专业：护理学（高中本）

教学时数：总学时：162（理论:74学时,实践：88学时）

课程学分：9学分

开课学期：第三、四学期

考核方式：闭卷考试

教材：《基础护理学》，李小寒、尚少梅主编，人民卫生出版社，第6版，2017

年6月出版

参考书目：

《健康评估》，孙玉梅、张立力主编，人民卫生出版社，第4版，2017年7月出

版

《生理学》，王庭槐主编，人民卫生出版社，第9版，2018年9月出版

《病理生理学》，王建枝、钱睿哲主编，人民卫生出版社，第9版，2（）18年7月

出版

《药理学》，杨宝峰、陈建国主编，人民卫生出版社，第9版，2018年7月出版

《医学免疫学》，曹雪涛主编，人民卫生出版社，第7版，2018年7月出版

一、考核目标

学生通过《基础护理学》课程的学习，掌握从事护理工作所必备的基本理论、基

本知识和基本技能，并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中，满足

病人生理、心理和社会方面的基本需要，履行护理人员的角色和功能。在学习和

实践过程中能够认识自身价值，树立正确的价值观，具备良好的职业道德和职业

情感，为临床各专科护理学课程的学习奠定坚实基础。

二、考核要点

单元细目要点

（1）环境概述

1.环境与健康（2）环境因素对健康的影响

二、环境（3）护理与环境的关系

（1）医院环境的特点及分类

2.医阮环境

（2）医院环境的调控

（1）医院感染的概念与分类

（2）医院感染发生的原因

1.医院感染

（3）医院感染发生的条件

（4）医院感染的预防与控制

三、预防与控2.清洁、消毒、灭（1）消毒灭菌的方法

制医院感染茵（2）医院清洁、消毒、灭菌工作

（1）概述

（2）洗手

3.手卫生

（3）卫生手消毒

（4）外科手消毒

（1）概述

4.无菌技术

（2）无菌技术基本操作方法

（1）概述

5.隔离技术（2）隔离种类及措施

（3）隔离技术基本操作方法

（1）入院程序

1.病人入院的护（2）病人进入病区后的初步护理

理（3）病人床单位的准备

（4）分级护理

（1）舒适卧位的基本要求

（2）卧位的分类

四、病人入院2.病人卧位

（3）常用卧位

和出院的护

（4）变换卧位法

理

（1）轮椅运送法

3.运送病人法

（2）平车运送法

4.病人出院的护（1）病人出院前的护理

理（2）病人出院当日的护理

5.人体力学在护（1）常用的力学原理

理工作中的应用（2）人体力学运用原则

（1）影响病人安全的因素

（2）病人安全需要的评估

1.病人的安全（3）医院常见的不安全因素及防

范

五、病人的安

（4）保护病人安全的措施

全与护士的

（1）职业防护的相关概念及意义

职加防护

（2）职业暴露的有害因素

2.护士的职业防

（3）护理职业防护的管理

护

（4）常见护理职业暴露及预防措

施

（1）评估

1.口腔护理

（2）口腔的清洁护理

（1）评估

2.头发护理

（2）头发的清洁护理

（1）评估

六、病人的清

3.皮肤护理（2）皮肤的清洁护理

洁卫生

（3）压疮的预防与护理

（1）评估

4.会阴护理

（2）会阴部的清洁护理

（1）晨间护理

5.晨晚间护理

（2）晚间合理

七、休息与活（1）休息

1.休息与睡眠

动（2）睡眠

（1）活动受限的原因及对机体的

影响

2.活动

（2）病人活动的评估

（3）协助病人活动

1.医疗与护理文（1）医疗与护理文件的记录

件的记录和管理（2）医疗与护理文件的管理

（1）体温单

八、医疗与护（2）医嘱单

理文件2.医疗与护理文（3）出入液量记录单

件的书写（4）特别护理记录单

（5）病区交班报告

（6）护理病历

（1）正常体温及生理变化

1.体温的评估与

（2）异常体温的评估及护理

护理

（3）体温的测量

（1）正常脉搏及生理变化

2.脉搏的评估与

（2）异常脉搏的评估及护理

护理

九、生命体征（3）脉搏的测量

的评估与护（1）正常血压及生理变化

3.血压的评估与

理（2）异常血压的评估及护理

护理

（3）血压的测量

（1）正常呼吸及生理变化

4.呼吸的评估与（2）异常呼吸的评估及护理

护理（3）呼吸的测量

（4）促进呼吸功能的护理技术

（1）冷、热疗法的概念

1.概述（2）冷、热疗法的效应

十、冷、热疗

（3）影响冷、热疗法效果的因素

法

2.冷、热疗法的应（1）冷疗法

月（2）热疗法

（1）人体对营养的需要

1.概述（2）饮食、营养与健康的关系

（3）饮食、营养与疾病痊愈的关系

2.营养状况的评（1）影响因素的评估

估（2）饮食营养的评估

卜一、饮食与（1）基本饮食

营养3.医院饮食（2）治疗饮食

（3）试验饮食

（1）病区的饮食管理

4.一般饮食护理

（2）病人的饮食护理

（1）胃肠内营养

5.特殊饮食护理

（2）胃肠外营养

（1）静脉输血的目的及原则

（2）血液制品的种类

（3）静脉输血的适应症与禁忌症

（4）血型及交叉配血试验

2.静脉输血（5）静脉输血的方法

（6）自体输血和成分输血

（7）常见输血反应及护理

（8）输血反应和意外的监测与报

告

（1）标本采集的意义

1.概述

（2）标本采集的原则

（1）血液标本的采集

十五、标本采

（2）尿液标本的采集

集

2.各种标本采集（3）粪便标本的采集

（4）痰液标本的采集

（5）咽拭子标本的采集

（1）疼痛的概念

（2）疼痛的原因及发生机制

1.疼痛概述

（3）疼痛的分类

（4）疼痛对个体的影响

十六、疼痛病

2.影响疼痛的因（1）内在因素

人的护理

素（2）外在因素

（1）疼痛的护理流程

3.疼痛的护理（2）疼痛的护理评估

（3）疼痛的护理措施

（1）病情观察的概念及意义

（2）护士应具备的条件

1.病情观察

（3）病情观察的方法

（4）病情观察的内容

十七、病区观

（1）抢救工作的组织管理与抢救

察及危重病2.危重症病人的

设备管理

人的管理管理

（2）危重症病人的护理

（1）心肺复苏技术

3.常用急救技术（2）洗胃法

（3）人工呼吸器

（1）临终关怀的概念和意义

（2）临终关怀的发展

（3）临终关怀的研究内容

十八、临终护1.临终关怀

（4）临终关怀的理念和组织形式

理

（5）临终关怀机构的基本服务项

II

2.濒死与死亡（1）濒死与死亡的定义

（2）死》的标准

（3）死亡过程的分期

（1）临终病人的生理评估及护理

3.临终病人及家

（2）临终病人的心理评估及护理

属的护理

（3）临终病人家属的护理

（1）尸体护理

4.死亡后的护理

（2）丧亲者的护理

三、考试形式、内容、比重

笫三学期：

（一）日常考勤：占总成绩10%o采取随堂点名、提问、班长统计等方式。包括

课堂出勤、纪律、表现三个方面。

（二）平时考核：占总成绩60%。由实验考核、课后作业、期中测试三部分成绩

组成，按百分记。

1、实验考核占4（）%。1-2次实验操作。

2、课后作业占20%。留2-3次作业。

3、期中测试占40%o采取一次性集中闭卷笔试形式。题型客观试题，题量1（）（）

道题。

（三）期末考试：占总成绩30%。利用雨课堂教学软件，采取一次性集中闭卷线

上答题形式。题型客观试题，题量100道题。

第四学期：

（一）日常考勤：占总成绩5%。采取随堂点名、提问、班长统计等方式。包括

课堂出勤、纪律、表现三个方面。

（二）平时考核：占总成绩20%。由实验考核、课后作业两部分成绩组成，按百

分记。

1、实验考核占8（）%。1-2项实验操作。

2、课后作业占20%。留2・3次作业。

（三）期中考核：占总成绩15%。采取一次性集中闭卷笔试形式。题型客观试题，

题量100道题。

（四）期末考试：占总成绩60%。考试题型、题量、分值；考核认知层次为记忆

性占30%,理解性占40%,应用性占3（）%。

试卷构成认识层次

试题数每题分

题型总分值记忆性理解性应用性

量值