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文档简介

【“双减”作业设计】小学道德与法治作

业设计案例

【“双减”作业设计】小学道德与法治作业设计优秀案例

《生活离不开规贝1》第一课时作业设计

学段：小学学科：道德与法治

一、作业设计的目标：

1.让孩子们不但应该明白游戏的名称，更应该明白每人游

戏都有规则。

2.寻找生活中的各种规则。

3.生活中处处有规则，我们要严格遵守规则，懂得规则的

作用。

二、实施的过程与策略：

针对这节课的教学我设计了这样三个作业：

作业一

游戏名称游戏规则

孩子们的天性是爱玩，因此游戏的名称能说出很多，至于

游戏的规则，孩子们在多次的玩耍中不断总结琢磨也知晓。在

课上采用小组合作交流和其他小组补充的策略，就成很快很好

地完成这一作业。

作业二

我知道的学校生活中的规则有(你社会生活中的规则有(

)0

);让我来告诉

学生通过课本了解到一些学校和社会中应遵守的规贝L此

时再设计这样的作业，让孩子们再想想在学校和社会生活中还

应遵守哪些规则？这样便于孩子们思考，更有利于他们明白生

活处处有规则。

作业三

例如：我知道的规则是红灯停绿灯行，它的作用是避免发

生交通事故。我会照着说：我知道的规则是(),它的作用是

(

)0

孩子们明白了生活处处有规则，那规则有什么作用了？这

就是作业三的任务了。孩子们从教材三幅主题图中明白没有规

则不行，再通过阅读角进一步让他们知道规则的重要。最后设

计我会照着说让孩子们说出自己知道的规则及它的作用这样的

作业，更进一步让孩子们知道生活中处处有规则，我们要严格

遵守规则。这个作业采用小组合作完成，一人记录，其他人说

出生活中的规则及它的作用。

三、结果分析:

课上呈现这样的作业，孩子们乐于去完成。作业一和作业

三在小组合作交流时，孩子们都能表达自己的观点，说出自己

的见解。孩子们在独立完成作业二时，都能积极说出很多学校

和社会上应该遵守的划定规矩。如学生例举的学校生活中的划

定规矩有：上学不迟到；入室即静，入室即学；不随便扔纸屑;

住校生就餐要排队打板学生例举的社会生活中的划定规矩有：

红灯停，绿灯行，见了黄灯等一等；在图书馆不大声喧哗；我

们不可以在马路上追逐打闹；不在公开场合吐痰；疫情时代要

戴口罩，进入超市、商场扫行程码和量体温能有这样杰出的结

果主要是孩子们对这一课感乐趣，教材内容贴近孩子的生活，

另外教材先引导再让举例，帮助学生认识划定规矩：存在的普

遍性和重要性，进而在窥察、分析、联系实际的基础上，指导

学生树立划定规矩意识，了解划定规矩的意义和重要性，因此

孩子们研究的积极性很高很浓！

四、案例反思：

培养了孩子们的合作意识和责任感，每小我在每个小组内

里会扮演不同的角色，担任不同的分工，在这个团队内里我们

既是团队的小组成员，也是独立的个别，我们必须在完成自己

任务的前提下，帮助团队获取成功。

培养孩子们的创新能力，众人拾柴火焰高，不同的人有不

同的思想，当大家碰撞到一起的时候创新能力自然就有所不同。

扩展知识面提高教诲质量，在讨论的过程中我们自然而然

就解决

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