第20课+五四运动与中国共产党的诞生+教学设计 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

教学评一体化课时备课模板课题五四运动与中国共产党的诞生课时1所在教材与单元统编版（2019）-必修中外历史纲要上-第六单元-第20课课型新授学习目标唯物史观：通过学习五四运动的历史背景、过程及影响，理解历史唯物主义的基本原理，认识到历史发展有其客观规律性。时空观念：明确五四运动发生的具体时间、地点及历史背景，理解其在当时中国历史进程中的特殊地位。史料实证：通过分析五四运动的相关史料，培养学生的史料阅读和分析能力，学会从史料中提炼历史信息。历史解释：引导学生对五四运动进行深入的历史解释，理解其对中国共产党诞生的重要意义，以及对中国历史进程的深远影响。重难点重点：五四运动的历史背景、过程及影响；中国共产党诞生的历史条件及意义。难点：理解五四运动如何从思想上和干部上为中国共产党的诞生做了准备；分析五四运动与中国共产党诞生之间的内在联系。教学环节学习活动新课教学导入新课教师活动：同学们，在上课之前，老师先给大家展示一段视频（播放五四运动相关的影视片段，片段中展现青年学生们走上街头，高呼口号，举行游行示威的场景）。大家观看视频的时候仔细思考，视频中这些青年学生为什么如此愤怒？他们在为了什么而抗争？学生活动：认真观看视频，被视频中的激昂场景所吸引，部分同学小声讨论。教师活动：视频看完了，哪位同学来说说自己的想法？学生活动：一位同学举手回答，可能是因为国家受到了不平等的对待，学生们为了国家的权益在抗争。教师活动：非常好，这位同学观察得很敏锐。那到底是什么样的不平等对待引发了如此大规模的学生运动呢？这就是我们今天要学习的内容——五四运动与中国共产党的诞生。通过这节课的学习，我们将深入了解那段波澜壮阔的历史。五四运动的背景国际背景教师活动：首先，我们来看看五四运动发生的国际背景。同学们，我们知道20世纪初，世界形势发生了重大变化。第一次世界大战爆发，大家回忆一下，第一次世界大战的交战双方主要有哪些？对世界局势产生了怎样的影响？给大家2分钟时间阅读课本相关内容，然后同桌之间相互交流。学生活动：阅读课本，同桌之间交流讨论第一次世界大战的相关知识。教师活动：好，时间到。哪位同桌来分享一下你们讨论的结果？学生活动：一组同桌举手回答，第一次世界大战的交战双方是以德国、奥匈帝国为首的同盟国和以英国、法国、俄国为首的协约国。这场战争给世界带来了巨大的灾难，很多国家经济遭受重创。教师活动：回答得很全面。第一次世界大战期间，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略。这对中国的民族工业发展有什么影响呢？大家可以结合之前学过的民族资本主义发展的内容思考一下。学生活动：思考后回答，中国的民族工业在这一时期得到了较快发展，民族资产阶级和工人阶级的力量不断壮大。教师活动：非常正确。除此之外，俄国十月革命的胜利，给中国送来了马克思主义，为中国的革命指明了新的方向。大家想一想，马克思主义为什么能在中国传播开来呢？学生活动：积极思考，有的同学回答因为中国当时正处于寻求救国救民道路的时期，马克思主义为中国提供了新的选择；还有同学说马克思主义强调无产阶级的力量，符合中国工人阶级壮大的现状。教师活动：同学们分析得很到位。俄国十月革命的成功，让中国的先进知识分子看到了新的曙光，他们开始积极传播马克思主义，为五四运动的爆发奠定了思想基础。国内背景教师活动：了解了国际背景，我们再来看看国内的情况。当时的中国处于北洋军阀统治时期，北洋军阀政府对内实行专制统治，对外投靠帝国主义，出卖国家主权。同学们，你们能从课本中找到相关的具体事例来说明吗？给大家3分钟时间，自主阅读课本并思考。学生活动：认真阅读课本，寻找相关事例。教师活动：时间到，哪位同学来分享一下你找到的事例？学生活动：一位同学举手回答，袁世凯为了称帝，接受了日本提出的“二十一条”，这是出卖国家主权的行为；北洋军阀政府还镇压国内的革命运动，对人民进行残酷剥削。教师活动：非常好。在北洋军阀的黑暗统治下，国内阶级矛盾日益加深。同时，随着民族工业的发展，工人阶级队伍不断壮大，这又为五四运动提供了阶级基础。大家想一想，工人阶级壮大后，他们为了争取自身权益，会采取什么样的行动呢？学生活动：思考后回答，可能会举行罢工等活动。教师活动：没错，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。另外，新文化运动的开展，极大地解放了人们的思想，为五四运动的爆发作了思想和文化上的准备。新文化运动提倡民主与科学，反对封建礼教，大家能举例说明新文化运动对人们思想的冲击吗？学生活动：有同学回答，新文化运动中提倡白话文，很多知识分子开始用白话文写作，打破了文言文的传统统治地位，让更多人能够理解和接受新思想；还有同学说，新文化运动批判封建旧道德，鼓励人们追求自由平等，很多青年学生受到影响，开始反对封建包办婚姻等旧习俗。教师活动：同学们的例子举得很恰当。新文化运动为五四运动的爆发营造了良好的思想氛围。综合国际和国内的背景，我们可以看出，五四运动的爆发是历史发展的必然趋势。五四运动的经过五四运动的爆发教师活动：1919年1月，第一次世界大战战胜国在巴黎召开“和平会议”。中国作为协约国之一，参加会议并提出废除外国在华势力范围、撤退外国军队、取消“二十一条”等要求。但是，巴黎和会拒绝了中国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。这个消息传到国内，群情激愤。同学们，如果你生活在那个时代，听到这样的消息，你会有什么样的感受？学生活动：纷纷表达自己的愤怒之情，有的说太不公平了，国家的主权怎么能随意被转让；有的说一定要抗争，不能接受这样的结果。教师活动：是的，当时的青年学生们和大家一样愤怒。1919年5月4日，北京的青年学生们率先行动起来，他们举行了大规模的游行示威活动。大家打开课本，看看课本上关于五四运动爆发当天的描述，思考一下学生们提出了哪些口号？他们的游行路线是怎样的？给大家2分钟时间阅读。学生活动：阅读课本相关内容，思考问题。教师活动：时间到，哪位同学来说说学生们提出的口号？学生活动：一位同学站起来回答，口号有“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“还我青岛”“诛卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”等。教师活动：回答得非常准确。那谁能说说游行路线呢？学生活动：另一位同学回答，学生们从北京的天安门出发，前往东交民巷使馆区抗议，受阻后转至赵家楼胡同曹汝霖住宅，痛打了章宗祥，火烧了曹宅。教师活动：很好。同学们，从这些口号和行动中，我们能看出青年学生们怎样的精神？学生活动：积极回答，能看出他们强烈的爱国精神，为了国家主权和民族尊严，勇敢地站出来抗争；还有他们反对封建军阀统治，要求铲除卖国贼的坚定决心。教师活动：同学们总结得非常到位。五四运动就这样在北京爆发了，并且迅速蔓延开来。五四运动的发展教师活动：北京学生的爱国行动，得到了各地学生以及各界人士的广泛支持和响应。运动迅速从北京扩展到全国20多个省100多个城市。同学们，大家想一想，为什么五四运动能够得到如此广泛的响应呢？小组之间讨论3分钟。学生活动：分组进行热烈讨论，分析五四运动广泛响应的原因。教师活动：好，哪个小组来分享一下你们讨论的结果？学生活动：一个小组代表发言，因为五四运动的诉求代表了广大人民群众的心声，大家都希望国家能够摆脱列强的侵略，实现民族独立；而且新文化运动的开展，让更多人接受了新思想，有了爱国和民主意识，所以愿意支持学生的行动；还有各地的民族资产阶级也希望通过支持运动，争取自身的发展权益。教师活动：这个小组分析得很全面。随着运动的发展，工人阶级也开始登上历史舞台。1919年6月5日起，上海工人自发举行罢工，支援学生的反帝爱国斗争。随后，工人罢工、商人罢市如燎原之火蔓延全国。同学们，工人阶级加入运动后，对五四运动产生了怎样的影响呢？大家结合课本内容思考一下。学生活动：阅读课本后回答，工人阶级的加入，使五四运动的主力从青年学生转变为工人阶级，运动的中心也从北京转移到了上海。工人阶级以其强大的力量，推动了运动的进一步发展，使五四运动具有了更广泛的群众基础。教师活动：非常正确。在工人阶级和广大人民群众的强大压力下，北洋军阀政府不得不释放被捕学生，并宣布罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。中国代表最终没有在巴黎和约上签字。同学们，从五四运动的结果来看，说明了什么？学生活动：思考后回答，说明人民群众的力量是巨大的，只要团结起来，就能为国家和民族争取权益；也说明五四运动取得了初步胜利。教师活动：没错，五四运动是一场伟大的爱国革命运动，它以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合。五四运动的意义教师活动：同学们，我们学习了五四运动的背景和经过，现在来深入探讨一下五四运动的意义。大家先自主阅读课本上关于五四运动意义的内容，然后思考一下，五四运动在近代中国历史发展进程中起到了什么样的作用？给大家5分钟时间阅读和思考。学生活动：认真阅读课本，深入思考五四运动的意义。教师活动：时间到，哪位同学先来谈谈自己的理解？学生活动：一位同学举手回答，五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。因为在五四运动中，工人阶级开始登上历史舞台，并且发挥了重要作用，从此中国革命有了新的领导力量。教师活动：回答得非常好。五四运动确实是中国新民主主义革命的开端。还有哪位同学补充一下？学生活动：另一位同学回答，五四运动促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。很多青年学生在五四运动后，开始深入学习和研究马克思主义，并且积极向工人阶级宣传马克思主义，推动了马克思主义与中国工人运动的结合。教师活动：说得很对。除此之外，五四运动还极大地推动了中国社会的进步，激发了广大民众的爱国热情，促进了中国人民对改造中国问题的反思和探索。同学们，我们从五四运动中能学到哪些精神呢？小组之间交流讨论一下。学生活动：分组讨论，总结五四运动的精神内涵。教师活动：好，哪个小组来分享你们总结的五四运动精神？学生活动：一个小组代表发言，我们认为五四运动精神包括爱国精神，青年学生们为了国家主权和民族尊严，不惜牺牲自己的利益；还有进步精神，他们追求救国强国的真理，积极传播新思想；以及民主和科学精神，反对封建礼教和旧传统。教师活动：这个小组总结得非常全面。五四运动所体现的爱国、进步、民主、科学精神，激励着一代又一代中国青年为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。在今天，我们依然要传承和弘扬五四运动精神，为实现国家富强、民族振兴贡献自己的力量。中国共产党的诞生中国共产党诞生的历史条件教师活动：五四运动促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立做了思想上和干部上的准备。同学们，我们来具体分析一下中国共产党诞生的历史条件。大家回顾一下前面学习的内容，结合课本，思考一下中国共产党诞生需要哪些条件？小组之间交流讨论5分钟。学生活动：分组讨论，从经济、阶级、思想、组织等方面分析中国共产党诞生的历史条件。教师活动：好，时间到。哪个小组先来分享你们讨论的结果？学生活动：一个小组代表发言，从经济方面来看，民族资本主义的发展为中国共产党的诞生奠定了经济基础；阶级方面，工人阶级队伍的壮大，为党的诞生提供了阶级基础；思想方面，马克思主义在中国的广泛传播，为党的诞生提供了思想基础；组织方面，各地共产主义小组的建立，为党的成立做了组织上的准备。教师活动：这个小组分析得非常全面且准确。随着民族工业的发展，工人阶级不断壮大，他们在五四运动中展现出了强大的力量。同时，马克思主义在中国的传播越来越广泛，很多先进知识分子开始接受马克思主义，并积极向工人阶级宣传。在这个过程中，各地陆续建立了共产主义小组，如上海的共产党早期组织、北京的共产党早期组织等。这些共产主义小组开展了一系列宣传马克思主义、组织工人运动的活动，为中国共产党的正式成立做了充分的准备。同学们，大家想一想，各地共产主义小组的活动对中国共产党的成立起到了怎样具体的作用呢？学生活动：思考后回答，共产主义小组通过创办刊物、开办工人夜校等方式，宣传马克思主义，提高了工人阶级的思想觉悟；组织工人开展罢工等斗争，锻炼了工人阶级的力量；还培养了一批优秀的革命干部，为党的成立提供了人才支持。教师活动：回答得很好。正是在这些历史条件的共同作用下，中国共产党的诞生成为了历史的必然。中国共产党第一次全国代表大会教师活动：1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。同学们，大家阅读课本，了解一下中共一大的主要内容有哪些？会议的召开有什么重要意义？给大家3分钟时间阅读。学生活动：阅读课本，了解中共一大的相关信息。教师活动：时间到，哪位同学来说说中共一大的主要内容？学生活动：一位同学站起来回答，大会通过了中国共产党历史上第一个党纲。党纲确定党的名称为中国共产党，奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；大会还确定党的中心工作是领导和组织工人运动，成立了党的中央领导机构中央局，陈独秀当选为中央局书记。教师活动：回答得非常准确。那中共一大召开的重要意义是什么呢？学生活动：另一位同学回答，中共一大的召开，标志着中国共产党的正式成立。中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。教师活动：很好。同学们，我们来深入思考一下，为什么说中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事变呢？小组之间讨论3分钟。学生活动：分组讨论，分析中国共产党成立的重大意义。教师活动：好，哪个小组来分享你们讨论的结果？学生活动：一个小组代表发言，中国共产党以马克思主义为指导思想，为中国革命指明了正确的方向；党代表了最广大人民的根本利益，能够团结和带领人民进行革命斗争；党的成立使中国革命有了统一的领导核心，能够更加有效地组织和开展革命活动。教师活动：这个小组分析得很深刻。中国共产党的成立，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，给中国革命指明了方向。从此，中国革命有了新的理论指导、新的领导力量、新的奋斗目标和新的革命方法。在党的领导下，中国革命逐步走向胜利。中国共产党成立的历史意义教师活动：同学们，我们已经了解了中国共产党成立的过程，现在来总结一下中国共产党成立的历史意义。大家结合课本内容和前面讨论的结果，思考一下如何全面阐述中国共产党成立的历史意义？给大家5分钟时间整理思路。学生活动：认真思考，整理中国共产党成立历史意义的相关内容。教师活动：时间到，