第26课+社会主义建设在探索中曲折发展+教学设计 高一统编版2019必修中外历史纲要上册

教学评一体化课时备课模板课题社会主义建设在探索中曲折发展课时1所在教材与单元统编版（2019）-必修中外历史纲要上-第八单元-第26课课型新授学习目标学生要掌握中共八大的主要内容、社会主义建设过程中的重大事件及调整措施，能够分析这些事件对中国社会发展的影响，提升归纳和阐释历史的能力。借助史料研读、案例分析，引导学生探究社会主义建设曲折发展的原因，培养论从史出、独立思考的能力，学会从不同视角看待历史问题。学生体会到社会主义建设道路的艰难，增强对国家发展的责任感，树立不畏困难、积极进取的价值观，坚定走中国特色社会主义道路的信心。重难点教学重点：中共八大的决策意义、“大跃进”和人民公社化运动的失误及教训、国民经济调整的成果。这些内容构成了社会主义建设探索阶段的核心史实，是理解该时期历史发展的关键。教学难点：剖析社会主义建设出现曲折的深层次原因，理解在曲折中仍取得一定成就的原因及意义。涉及经济、政治、思想等多方面因素，较为复杂抽象，学生理解有难度。教学环节学习活动新课教学一、导入新课，激发兴趣教师活动：同学们，你们知道吗？在中国广袤的大地上，流传着许多充满浓郁民族风情和地方特色的艺术形式。今天，我们将一起走进陕北高原，去领略一种独特的民间舞蹈艺术——安塞腰鼓。请大家翻开课本，我们先来欣赏一段关于安塞腰鼓的文字描述，看看它给你们带来了怎样的视觉和心灵震撼。学生活动：学生翻开课本，认真阅读课文《安塞腰鼓》的开头部分，初步感受安塞腰鼓的磅礴气势和豪迈风格。师生互动：教师提问：“读完这段文字，你们对安塞腰鼓有什么初步的印象？”学生自由发言，分享自己的感受。二、整体感知，把握内容教师活动：现在，请大家继续阅读课文，边读边思考：课文主要写了哪些内容？安塞腰鼓给你留下了哪些深刻的印象？学生活动：学生仔细阅读课文，边读边做笔记，尝试概括课文的主要内容。师生互动：教师引导学生从课文的结构、段落划分入手，逐步明确课文的主要内容。同时，鼓励学生分享自己对安塞腰鼓的深刻印象，如鼓声的震撼、舞者的激情、场面的壮观等。三、深入分析，品味语言一、品味鼓声之美教师活动：课文中对安塞腰鼓的鼓声进行了生动的描绘。请大家找出描写鼓声的句子，仔细品味其语言特点，并思考这些句子是如何表现鼓声的震撼力的。学生活动：学生找出相关句子，如“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！”等，认真品味其语言特点，尝试用自己的话解释这些句子的含义。师生互动：教师引导学生分析这些句子的修辞手法（如排比、夸张等），以及它们如何共同营造出一种激昂、热烈的氛围。同时，鼓励学生模仿这些句子的风格，进行口头创作练习。二、感受舞者之魅教师活动：安塞腰鼓的舞者同样令人印象深刻。请大家找出描写舞者的句子，分析舞者的形象特点，并思考这些特点是如何通过语言表现出来的。学生活动：学生找出描写舞者的句子，如“他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。”等，分析舞者的朴实、粗犷、豪迈等形象特点。师生互动：教师引导学生深入理解舞者与高粱地的联系，以及这种联系如何凸显舞者的形象特点。同时，鼓励学生结合自己的生活经验，谈谈对舞者形象的感受和理解。三、领略场面之壮教师活动：安塞腰鼓的表演场面同样壮观。请大家找出描写场面的句子，分析场面的特点，并思考这些特点是如何通过语言营造出来的。学生活动：学生找出描写场面的句子，如“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。”等，分析场面的热烈、激昂、震撼等特点。师生互动：教师引导学生分析这些句子的修辞手法和表现效果，以及它们如何共同营造出一种壮观、震撼的场面氛围。同时，鼓励学生结合课文插图或相关视频资料，进一步领略安塞腰鼓表演场面的壮观。四、拓展延伸，深化理解一、了解安塞腰鼓的文化背景教师活动：安塞腰鼓不仅是一种民间舞蹈艺术，还承载着丰富的文化内涵。请大家结合课文和相关资料，了解安塞腰鼓的历史渊源、文化特色及其在陕北地区的重要性。学生活动：学生利用课余时间查阅相关资料，了解安塞腰鼓的文化背景。在课堂上，学生分组展示自己搜集到的信息，并进行交流和讨论。师生互动：教师引导学生对安塞腰鼓的文化背景进行深入探讨，鼓励学生提出自己的见解和疑问。同时，教师对学生的展示和讨论给予及时的反馈和指导。二、探讨安塞腰鼓的现代意义教师活动：随着时代的发展，安塞腰鼓这一传统艺术形式也在不断地传承和发展。请大家思考：在现代社会，安塞腰鼓有哪些新的意义和价值？我们应该如何传承和发展这一传统艺术形式？学生活动：学生结合自己的生活经验和时代背景，思考安塞腰鼓的现代意义和价值。在课堂上，学生分组进行讨论和交流，提出自己的见解和建议。师生互动：教师引导学生对安塞腰鼓的现代意义进行深入探讨，鼓励学生提出创新的观点和想法。同时，教师对学生的讨论和建议给予积极的肯定和鼓励，引导学生思考如何将传统艺术形式与现代生活相结合，实现其传承和发展。五、课堂总结，布置作业教师活动：本节课我们通过学习《安塞腰鼓》，领略了这一民间舞蹈艺术的独特魅力。请大家回顾本节课的学习内容，总结自己的收获和体会。同时，请大家完成以下作业：写一篇关于安塞腰鼓的小论文，深入探讨其文化内涵和现代意义。搜集更多关于安塞腰鼓的资料，制作一份手抄报或PPT进行展示。尝试模仿课文中的语言风格，创作一篇描写自己家乡特色艺术的短文。学生活动：学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获和体会。同时，