上海市高三政治第五课改造世界追求真理知识要求与训练沪教版

PAGEPAGE7第五课改造世界追求真理一、基本学习内容1．改造客观世界的任务改造世界包括两个方面：改造客观世界和改造主观世界。改造世界详细地说就是改造自然界、改造社会、改造人们之间的关系和人自身。改造客观世界的基本任务是改造自然界和改造社会。改造自然界，就是探求和利用自然界固有的规律性，变革自然物的原始形态，创建出新的人工形态的物质资料；同时，要爱护自然界的生态环境，保持人和自然的和谐。改造社会就是要通过变革不适应生产力发展要求的社会制度或管理制度，变更人与人的社会关系，使社会面貌发水新的变更，不断取得进步。改造自然和改造社会的活动相互联系、相互促进。改造客观世界的任务具有历史性。在不同的历史条件下，任命面临的改造客观世界的任务是不同的。在我国现阶段，改造客观世界面临的历史任务，是把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。2．在改造客观世界中改造主观世界 改造主观世界是指改造人的思想观念、相识实力，改造主观世界与客观世界的关系，其核心是改造世界观、人生观、价值观。世界观、人生观、价值观是统一的，其中起确定作用的世界观。只有在实践基础上，自觉学习马克思主义的科学世界观、人生观、价值观，才能使自己得到全面的、健康的发展，推动社会进步。改造主观世界，还要求学习和驾驭科学的思维方法，提高科学文化素养、科学学问水平和劳动技能。3．改造主观世界与改造客观世界是紧密联系的。改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。通过自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的实力。在这种相互作用中，促进客观世界的发展和人自身的不断完善。实践是人们改造客观世界的活动，是主观见之于客观的活动，因此，实践是主观与客观、个人与社会相统一的基础。人们只有在实践中，才能正确地相识客观世界，胜利地改造客观世界。人们只有在实践中，才能实现个人与社会的统一，实现个人的人生价值。4．科学理论对改造世界的指导作用理论和实践的辩证关系：实践是理论的基础。理论的产生、发展、受检验和归宿，都离不开实践。理论对实践又有反作用，科学的理论对实践具有指导作用。科学理论对实践的指导作用主要有三个方面：（1）科学预见的作用。因为科学理论揭示了事物发展的客观规律性，揭示了事物发展的内在联系和发展趋势，人们一旦驾驭了它，就能预见将来，洞察事物发展的方向和进程。（2）科学方法的作用。科学理论能够为人们视察、分析和解决问题供应科学的方法，从而不能够主子们提高相识实力，是人们探求着力的科学相识工具。（3）解放思想的作用。科学理论要求根据世界的原来面目去相识世界和改造世界。坚持科学理论就必定要反对迷信，必定会解放思想，反对僵化不变观念的束缚。5．真理是客观的真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理反映的对象是客观事物及其规律。一切真理都包含着不依靠于任何人、任何社会集团、任何阶级的主观意志为转移的客观内容。任何真理的内容都来自客观物质世界，都是对客观世界的正确相识。因此，凡是真理，都具有客观性。客观性是真理的根本属性。真理面前人人同等。无论是谁，只要坚持从实际动身，实事求是，根据相识规律去视察和分析事物，谁就能获得真理。可见。从相识真理来说，人人都是同等的。6．真理是发展的真理是随着客观事物和实践的发展而发展的。（1）由于真理是对客观事物及其规律的正确反映，而客观事物是永恒地运动和发展的，无论是自然界还是人类社会都处在永恒的运动中，这就确定了人对客观事物及其规律的真理性相识，是随着客观事物的发展而发展的。（2）真理作为正确的相识是以实践为基础的。任命的社会实践是不断向前发展的，因而人们在实践中获得的真理性相识也是不断发展的。真理既是客观的，又是不断发展的。马克思主义作为科学真理也是随着实践的发展而不断发展的，它具有与时俱进的理论品质。科学发展观是对马克思主义科学理论的又一重大发展。真理的发展是真理不断克服和战胜谬误的过程。真理和谬误作为冲突的两个方面，既相互对立，又相互依存，在肯定条件下还可以相互转化。7．实践是检验真理的唯一标准只有实践才是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点所确定的。（1）从真理的本性来说，真理是人们的思想对客观事物及其规律的正确反映，即主观相识与客观对象相符合。这就要求作为检验真理标准的实践必需具有把主观相识与客观事物联结起来的特性。（2）从实践的特点来说，实践是人们改造客观世界的活动，是主观见之于客观的东西。只有实践能够把主观相识和客观实际联系起来加以比照、比较，从而判明这一相识是否正确。用发展的观点看待实践标准。实践检验相识的真理性是一个过程。实践是发展的，客观事物是发展的，人们的相识也是发展的，一种相识的真理性即使已经被实践所证明，仍须要接受今后实践的进一步验证。实践是检验真理的唯一标准，一切思想和理论是否正确都必需由实践检验。在实践中检验真理和发展真理，是中国共产党一贯坚持的原则。8．人民群众是社会实践的主体人民群众是指对社会历史起推动作用的大多数人。人民群众的主体，是从事生产的劳动群众和为其服务的学问分子。人民群众是社会实践的主体。这是因为：（1）人民群众的生产实践创建了社会的物质财宝。（2）人民群众的实践活动是创建精神财宝的源泉。（3）人民群众的社会实践是实现社会变革的确定力气。9．追求真理须要弘扬科学精神和人文精神在追求真理的过程中，要大力弘扬科学精神。科学精神主要包括求真务实的精神、理性思索的精神、勇于探究的精神、大胆创新的精神等。在追求真理的过程中，还要大力弘扬人文精神。人文精神包括以人为本、为人民服务、奉献社会、酷爱祖国和关爱人类等内容。在人文精神中，中华民族的民族精神、科学的人生价值观是其核心内容。青年学生不仅要通过学习和社会实践把握真理，更要着重培育追求真理的精神，学习追求真理的方法二、基本学习要求（一）识记1．改造客观世界的任务知道改造世界包括两个方面：改造客观世界和改造主观世界。改造客观世界的基本任务是改造自然界和改造社会。重点把握我国现阶段改造客观世界面临的历史任务。2．改造主观世界的任务和途径 了解改造主观世界的任务，知道改造主观世界的核心是改造世界观、人生观、价值观，其中起确定作用的世界观。知道改造主观世界的途径是有两条：一是在实践基础上，自觉学习马克思主义的科学世界观、人生观、价值观；二是学习和驾驭科学的思维方法。（二）理解3．改造客观世界与改造主观世界的关系懂得改造主观世界与改造客观世界是紧密联系的。能够结合详细事例体会两者的紧密联系。懂得改造客观世界与改造主观世界都离不开实践。4．科学理论对改造世界的指导作用能够结合某一详细科学发挥作用的实例，从科学预见的作用、科学方法的作用、解放思想的作用三个方面理解科学理论对改造世界的作用。5．真理是客观的，又是发展的从两个方面理解真理的客观性：（1）真理的内容来自客观物质世界。（2）真理是不以人的意志为转移的对客观世界的正确相识。懂得客观性是真理的根本属性。从两个方面理解真理的发展性：（1）真理相识的对象客观事物是永恒地运动、发展的。（2）真理的相识基础实践活动是不断向前发展的。懂得马克思主义作为科学真理也是随着实践的发展而不断发展的，它具有与时俱进的理论品质。6．实践是检验真理的唯一标准从真理的本性和实践的特点两个发面理解实践才是检验真理的唯一标准。能结合马克思主义在中国的发展史即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的发展历程，体会实践检验相识的真理性是一个过程，懂得在实践中检验真理和发展真理，是中国共产党一贯坚持的原则。7．人民群众是社会实践的主体能结合我国社会现阶段的实际，区分人民群众和敌对分子，真正理解人民群众的含义。能结合一些实例，从物质财宝的创建、精神财宝的创建和社会变革三个方面理解人民群众是社会实践的主体。（三）运用8．理论和实践的辩证关系所需驾驭的学问点：实践和理论的关系是辩证统一的。（1）实践是理论的基础。理论的产生、发展、受检验和归宿，都离不开实践。（2）理论对实践又有反作用，科学的理论对实践具有指导作用。可以结合学生熟识的自然科学成果的产生和发挥作用的过程，来理解理论和实践的辩证关系；也可以运用理论和实践的辩证关系，来分析邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观和我国改革开放实践的关系。9．追求真理须要弘扬科学精神和人文精神所需驾驭的学问点：（1）科学精神主要包括求真务实的精神、理性思索的精神、勇于探究的精神、大胆创新的精神等。（2）人文精神包括以人为本、为人民服务、奉献社会、酷爱祖国和关爱人类等内容。在人文精神中，中华民族的民族精神、科学的人生价值观是其核心内容。结合我国科教兴国的战略国策以及重大科技成果的重要作用，相识弘扬科学精神的必要性和重要意义；结合我国以人为本、关注民生的很多重要举措，相识以人为本是科学发展观的核心；结合航天英雄、抗震英雄等先进人物事迹，了解他们身上体现出的科学精神和人文精神，加深相识中华民族的民族精神、科学的人生价值观是人文精神的核心。三、学科活动指引1．结合所学的历史学问，以小组为单位，搜集历史上劳动人民独创创建的重大成果，在班级沟通该成果的历史意义。2．近代地质学史上，对于地质变更的缘由曾经有水成论和火成论之争，请查阅相关资料，了解地质变更的真正缘由，并运用实践和理论相互关系原理，分析人们是如何科学地相识地质变更的缘由的。3．结合中学阶段参与的各种实践活动，每位学生以参与实践活动中最深刻的体验为内容，写一篇500字左右的小论文。四、基本训练示例（一）单项选择题1．16世纪末，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验推翻了亚里士多德关于物体的着陆速度与物体的重量成正比的说法。这一事例说明（）A．相识是实践发展的动力B．真理与谬误是相识过程的两个阶段C．实践是检验相识正确与否的唯一标准D．感性相识只有上升到理性相识才能把握事物的本质2．2014年中心财政支配社会保障支出2024亿元，比去年增加247亿元，进一步加强社会保障体系建设。加强社会保障体系建设属于（）A．改造主观世界B．改造自然界C．改造社会D．改造人的世界观3．随着气象学的不断进步，人们对于灾难天气的预报更加精确，这有利于人们预防灾难，减轻灾难的损失。这突出地表明科学理论具有（）A．科学预见的作用B．科学方法的作用C．解放思想的作用D．确定实践的作用4．“真理是时间的女儿，不是权威的女儿”这一明言名句表明真理的根本属性是（）A．主观性B．客观性C．普遍性D．发展性5．胡锦涛总书记告诫各级领导干部要进一步增加“忧患意识、公仆意识、节俭意识”。领导干部要增加“三个意识”是因为（）A．正确的意识对事物发展起着确定作用B．改造主观世界是为了更好地改造客观世界C．改造主观世界是改造客观世界的基础D．改造好主观世界就可以依据主观意愿改造客观世界（二）不定项选择题1．学习贯彻“三个代表”重要思想，既要对事，也要对人。对事，就是要用“三个代表”重要思想指导工作，推动社会实践。对人，就是要用“三个代表”重要思想来武装头脑，指导自我修养。上述要求说明（）A．改造客观世界和改造主观世界是统一的B．要在改造客观世界中改造主观世界C．学习的根本目的是改造主观世界D．改造客观世界和改造主观世界是相辅相成的2．中国改革开放是一部思想解放史。党的解放思想、实事求是的思想路途推动了中国特色社会主义不断前进。这说明（）A．实践是由理论派生的B．理论对实践具有确定作用C．理论对实践具有指导作用D．理论要和实践相结合3．随着中国革命、建设和改革开放实践的不断发展，马克思主义在中国也得到不断发展，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。改革开放的宏大实践同时也证明白上述理论的正确性。这说明（）A．实践是相识的基础B．真理随着实践的发展而不断发展C．真理的发展是真理不断克服和战胜谬误的过程D．实践是检验真理的唯一标准4．国际天文学联合大会于2006年8月14日确定，将太阳系九大行星中的冥王星定为“矮行星”，从而使其失去行星地位，太阳系九大行星削减为八大行星。这说明（）A.人的相识是不断发展的B.相识对实践有反作用C.人的相识范围随着实践的发展而不断扩展D．正确的相识对事物发展起着确定作用5．《中共中心关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的确定》指出，我们要构建的社会主义和谐社会，是在中国特色社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。强调全体人民共建共享和谐社会，是因为（）A．人民群众是历史的创建者B．人民群众是社会变革的确定力气C．人民群众是社会财宝的创建者D．人民群众的实践是检验真理的唯一标准（三）问答题1．改造客观世界和改造主观世界的关系是怎样的？2．科学理论对实践的指导作用表现在哪些方面？请举一例加以说明。3．什么是真理？为什么说实践是检验真理的唯一标准？（四）分析说明题1．《中共中心关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的确定》指出：建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。必需坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，弘扬民族优秀文化传统，借鉴人类有益文明成果，提倡和谐理念，培育和谐精神，进一步形成全社会共同的志向信念和道德规范，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础。党和政府的重大决策和工作部署都要从人民群众的创建性实践中吸取才智、经受检验，都要依靠人民群众付诸实践、取得实效。请运用有关“改造世界追求真理”学问对上述论断加以分析说明。2．天气预报的发展经验了三个发展阶段。第一阶段：1950年之前，天气预报是在Bergen学派提出的锋面理论指导下，主要是地面观测（气压、温度、湿度、风、降水和其他天气现象）获得气象信息。其次阶段：1950-1985年，在天气动力学理论的指导下，以高空观测网的建立，促进了技术的提高和预报的精确性。第三阶段：1985年以后，进入了数值天气预报时代。半地转理论和位涡理论的重新发觉、气象卫星和天气雷达等新的观测工具的应用，都极大地促进了天气预报技术的发展，天气预报的精确率进一步提高。精确地预报天气，为工农业生产和人民生活带来极大的便利，也为人类战胜自然灾难供应了特别重要的帮助。请运用所学的有关学问，对上述材料加以分析说明。第五课答案（一）1．C 2．C 3．A 4．B 5．B（二）1．ABD 2．CD 3．ABD 4．AC 5．ABCD（三）1．改造客观世界和改造主观世界是紧密联系的。改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。通过自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的实力。在这种相互作用中，人们不断地改造着主观世界同客观世界的关系，促进客观世界和人自身不断的完善。2．科学理论对实践的指导作用表现在：①科学的预见作用②科学方法的作用③解放思想的作用。例如，邓小平理论变更了人们对于社会主义和资本主义本质区分的相识，起到了解放思想的作用。3．真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。简言之，真理就是正确的相识，即符合客观实际的相识。实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点所确定的。从真理的本性说，真理是人的思想对于客观事物及其规律的正确反映，即主观相识与客观对象相符合。这就要求