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文档简介

【摘开大学历教育学员面授课出勤率低的主要原因有：工作、家庭与学习矛盾；班级班风学风建设不足；部分学员学习态度不端正；部分课程期末考试容易通过；部分课程吸引力不够。提高开大学历教育学员面授课出勤率的措施有：合理设计在线课程与面授课程的比例；建设良好班风学风，发挥班主己在职场中更有竞争力1]。这一年龄阶段也是上有老下有小的人生阶段，开学历教育学员均为成年人，他们的学习状态具有相对于儿童青少年的不因此教师在教学设计时应把成人的自学能力考虑进去。其次，学历教育学员是具有丰富生活经验和工作经验的人，这些经验增强了他的认知能力，经验是成人学习的一个重要的资源，因此在教学时应将理论与工作经验、生活经验联系起来。最后，学历教育学员是非全日制学习形式，他们是在职读书，工作日正常参加工作，利用休息时间来学校学习，因此应考虑到他们的学习时间与精力受限等因素。总体上学员的工作生活经验丰富，但理论知识不够完整、系统，可以引导学生结合自己的工作生活经验与理论知识有机结合学工作与学习之间存在着矛盾。开大学历教育为业余制，面授课时间为工作日晚上或者周末，尽管面授课时间设置在非上班时间，但是因工作不能出勤面授课的学员还是占相当大的比例，比如学员所在公司开会，学员所在的QQ群或者微信群QQ群一方面，有的课程本身比较枯燥，与学员实际工作联系不紧密，学员学如果学员很久没有学习过，学习的方法、能力都下降。对这部分学员来讲，有的教材多年不更新，有部分学员在预习时发现教材过时的情况，从而中部分章节还是按照以前的《公司法》进行叙述，新《公司法》颁布以后没有及时更新教材，会让学生产生教材无用的想法，从而影响学员面授课的参开大学历教育教师由专职教师和兼职教师组成。有的教师在教学方法上忽视学员学习特点和需要，在课堂上只进行理论讲解，忽视了理论与实际相QQQQ任课教师在“教书”的同时，也应当记得“育人”。在备课时也要把对学员态度、情感与价值观的培养纳入教学目标。虽然学员都是成年人，但在学校、班主任以及任课教师要注意引导学生学会对自己行为负责，不能让学生抱有“读开大不上课也能通过考试”的心理，也不能让学员过度依赖成人学习的特征主要有：非连续性的学习状态、以问题为中心的学习取[2]。对于执教相对枯燥课程的教师，注意增加课堂的趣味性，尽量让学员所学知20182018重视对专职教师的培训。学校应该对专职教师安排专业实践培训，与相关企业形成合作关系，让专职

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