蚌埠学院专职辅导员招聘真题2024

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年蚌埠学院专职辅导员

公开招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列属于行政处分的是（）。A.取消资格B.罚款C.拘留D.降职【答案】：D2.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有（）。①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策A.①②④⑤B.①②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤【答案】：B3.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。A.高等教育自学考试类学生B.往届毕业生C.成人高等教育D.民办普通高等学校【答案】：D4.21世纪成为人才的首要条件是（）。A.身体健康B.社会适应良好C.人际关系良好D.心理健康【答案】：D5.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。A.自身的内部冲突B.社会环境C.家庭内部D.人际关系的处理【答案】：A6.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.行为约束B.基本要求C.道德准则D.指导方法【答案】：A7.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.专业实践能力发展B.职业周期发展C.职业技能发展D.学历水平发展【答案】：B8.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.丰富性与狭隘性并存B.外显性与内隐性并存C.强烈性与敏感性并存D.稳定性与波动性并存【答案】：D9.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.自我保护期B.自治期C.尽责期D.墨守成规期【答案】：C10.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）A.学位点建设B.学科建设C.学校办学特色D.科学研究【答案】：B11.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.复杂性B.示范性C.独立性D.长效性【答案】：B12.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。A.集权与分权结合型B.地方分权型C.自由型D.中央集权型【答案】：D13.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A.职业技术修养B.科学文化修养C.职业道德行为修养D.职业理念修养【答案】：C14.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.抄袭B.不良引注C.剽窃D.虚假署名【答案】：C15.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.个体认知B.他人期望C.教育评估D.传统习惯【答案】：D16.个体基于过去经验对当前事物产生的肯定或否定的内在倾向，如赞成与反对、喜爱与厌恶、趋向与回避等心理准备状态称为（）。A.思维定势B.行为定势C.心理定势D.态度定势【答案】：D17.根据效度的分类，下面不是效度的类型的是（）。A.假象效度B.实证效度C.构想效度D.内容效度【答案】：A18.亨利纽曼认为，大学是传授普遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展，这主要体现了大学哪种核心理念（）。A.承担社会职责，引领社会风尚B.追求自治与学术自由C.发挥学术群体在学校经营中的作用D.倡导通识教育、人文教育【答案】：D19.高等教育层次不包括（）A.研究生教育B.本科教育C.博士后阶段D.专科教育【答案】：C20.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）A.科学主义课程观B.结构主义课程观C.改造主义课程观D.永恒主义课程观【答案】：B21.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A.正迁移B.负迁移C.横向迁移D.纵向迁移【答案】：B22.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）A.科学定编定岗B.战略规划C.分类考核D.公平公正【答案】：A23.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④【答案】：C24.按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的/理所当然的义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于（）A.-般道德义务B.教育道德义务C.显见义务D.实际义务【答案】：C25.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平【答案】：D26.师生关系最大的功能是（）。A.约束功能B.凝固功能C.教育功能D.调节功能【答案】：C27.下列表述中关于心理健康的表述，错误的是（）。A.心理健康的状态具有连续性B.心理健康的状态具有稳定性C.心理健康的状态具有可逆性D.心理健康的状态具有相对性【答案】：B28.我国批准设置和试办的第一个专业学位是（）。A.工商管理硕士B.工程硕士C.教育硕士D.法律硕士【答案】：A29.下列选项中,属于影响学习的客体因素的是（）A.学习目标B.记忆力C.兴趣D.思维力【答案】：A30.关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。A.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为B.教师道德行为的目的也指行为者的目的C.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的D.教师道德行为的目的指行为本身的目的【答案】：C31.下列哪一项是党和国家提出并长期坚持的一项重大战略A.医疗优先发展B.生产优先发展C.文艺优先发展D.教育优先发展【答案】：D32.发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（）。A.人口数量和质量B.生产力发展水平C.社会意识形态D.政治经济制度【答案】：B33.提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）A.卡特尔B.霍兰德C.斯坦伯格D.奥尔波特【答案】：D34.体现“身教重于言教”思想的学习理论流派是（）。A.人本主义理论B.社会学习理论C.联结理论D.建构主义理论【答案】：B35.在大学生操作技能的教学指导中，不正确的做法是（）。A.指导学生掌握正确的练习方法B.给学生以正确的操作示范C.促进学生产生式知识的自动化D.明确操作技能学习的目的和任务【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。B.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。C.对学生严慈相济，做学生良师益友。D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。【答案】：ABCD37.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.社会奉献爱心B.加强心理辅导C.避免学生认知绝对化D.建立良好的人际关系E.做好预防自杀的宣传教育F.减轻外在压力【答案】：ABCDEF38.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）。A.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范B.职业道德规范是社会分工发展的结果C.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求D.职业道德规范仅适用从事一定工作的人【答案】：ABCD39.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.公平B.平等C.强迫D.自愿【答案】：ABD40.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是（）。A.导向性B.科学性C.便捷性D.客观性【答案】：ABD41.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.对教师道德实践有很大的作用B.对教师履行师德规范有重要意义C.对教师履行师德原则有深远影响D.有助于教师道德人格塑造【答案】：ABCD42.公职人员最基本的从政道德有（）。A.公正B.勤奋C.廉洁D.创新【答案】：ABCD43.《高等教育法》第三十四条规定:高等学校根据教学需要，（）。A.自主聘任教师B.自主制定教学计划C.选编教材D.组织实施教学活动【答案】：BCD44.人际沟通的功能主要包括（）。A.协调功能B.心理功能C.自我完善功能D.社会功能【答案】：ABD45.为了提高知识的识记效果，可以考虑（）。A.明确识记的目的和任务B.将信息进行编码组块C.尽量采用意义识记的方法D.采用分散记忆法识记较长的材料【答案】：ABCD46.与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，这种特殊性体现在（）。A.其手段是教师的真才实学、人格品德B.其目的是为社会培养中高级专门人才C.在时空上具有弹性与自由度D.其对象是趋于社会化的青年学生【答案】：ABCD47.大学生社会知觉的途径主要有（）A.对他人外部特征的观察B.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉C.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉D.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉【答案】：ABCD48.社会知觉印象形成的效应有哪些（）A.近因效应B.首因效应C.低球效应D.晕轮效应【答案】：ABD49.以下属于程序性知识范畴的有（）A.动作技能B.命题学习C.认知策略D.智慧技能【答案】：ACD50.课堂教学的优点是（）。A.增强教学的计划性B.提高教学效率C.因材施教D.有利于培养学生的集体精神。【答案】：ABD51.在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）。A.信号作用B.基础作用C.调节作用D.评价作用【答案】：ACD52.职业道德包括（）。A.职业道德意识B