2024年广西职业院校技能大赛中职组《婴幼儿保育》赛项规程

2024年广西职业院校技能大赛

赛项规程

赛项序号：22

赛项组别：中职组

赛项名称：婴幼儿保育

专业大类：教育与体育

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一、竞赛目的

通过本赛项竞赛，使中职学生能熟练掌握婴幼儿保育的各项

工作任务，以赛促教，促进幼儿保育专业建设与教学改革；推进

中职学校与相关企业的合作，更好地实现工学结合的人才培养模

式，为育幼服务业培养高素质的技能型人才。

二、竞赛内容

在规定时间内完成包括A赛场模块一：职业素养测评、B赛

场模块二：婴幼儿保育技能实操、C赛场模块三：婴幼儿早期学

习支持共三个赛场三个模块的竞赛任务。具体内容及时间要求如

下：

A赛场模块一：职业素养测评（完成时间：60分钟）。

该模块试题共4部分，包含单选题30题、多选题10题、

判断题10题和案例分析题1题。试题在大赛前由专家组从题

库中随机抽取相应数量试题审核后临时编制而成，其中客观题

（单选题、多选题、判断题）主要包含法律法规、专业理念与职

业伦理、专业知识与应用、专业技能等核心知识点，根据答题正

确率和答题时间计算得分；主观题（案例分析题）主要考查选手

的职业道德、法律法规以及观察、分析、引导婴幼儿行为的职业

能力。

B赛场模块二：婴幼儿保育技能实操（完成时间：7分钟）。

该模块包含婴幼儿生活照护实操和安全照护实操两个部分，

备赛室将提供实操必须物品（详见八、技术平台中赛项主要设备

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及工具清单）。选手根据给定的任务及要求，在充分理解任务描

述的基础上，在备赛室选择适宜的物料后，进入现场完成相应实

操。主要考查选手的职业道德以及健康照护、安全照护婴幼儿的

能力。

C赛场模块三：婴幼儿早期学习支持（完成时间：8分钟）。

该模块包含故事讲述和韵律活动组织两个部分。选手根据提

供的故事、歌曲等相关素材，在充分理解任务描述的基础上，选

择适宜的年龄班及幼儿园一日生活环节，设计并模拟组织生活活

动片段，同时完成故事讲述和韵律活动的现场技能展示。主要考

查选手的职业道德、支持婴幼儿早期学习与发展和表现美的能

力。

B赛场模块二、C赛场模块三合计备赛时间：10分钟。

分值

模块主要内容比赛时长

配比

1.法律法规

2.专业理念与职业伦理

模块一职业素养测评3.专业知识与应用6030%

4.专业技能

1.婴幼儿生活照护

模块二婴幼儿保育技能实操740%

2.婴幼儿安全照护

1.一日生活活动组织

模块三婴幼儿早期学习支持2.婴幼儿故事讲述及韵律830%

活动技能展示

三、竞赛时间

本赛项比赛时间为75分钟。在三个赛场三个模块的竞赛前

30分钟，选手均需进行抽签确定竞赛的场地号及顺序号。

表1竞赛时间安排表（以正式公布的赛项指南为准）

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日程环节时间内容

08:30-09:00赛前培训

1.领队会

2.抽取各队选手

A赛场的场地号及顺序号。

第3.抽取各队选手

一09:00-10:00B、C赛场的场次、场地号及顺序号。

天开幕式（备注：B、C赛场分为第二天上午（B1-C1组）、

上第二天下午（B2-C2组）、第三天上午（B3-C3组）、

午第三天下午（B4-C4组）共4场次组别比赛，每场

次每组别比赛人数约24人。）

10:00-11:00熟悉赛场

13:00-13:20选手集合

第选手按顺序号检录，进行一次加密和二次加密，宣

一13:30-14:50讲竞赛纪律（各类通信工具、储存设备和参考资料

天禁用）

下A赛场

午竞赛14:50-15:00选手进入备赛室，等候比赛

15:00-16:00模块一：职业素养测评；

16:00-16:10统一离场

06:50-07:00选手集合

1.选手按顺序号检录，进行一次加密和二次加密，

宣讲竞赛纪律（各类通信工具、储存设备和参考资

料禁用）；

07:00-07:452.赛项执委会抽取B1-C1组各赛场考题（B1-C1与

B2-C2、B3-C3、B4-C4三场考题不相同，但同一赛

B、C赛场同一场次选手的考题相同）

第场

二B1-C11.选手进入备赛室，赛项执委会公布竞赛题目；

天组

2.选手选择物料，准备时间10分钟；

竞赛

07:45-11:503.每隔10分钟，后面的选手依次进入备考室，按

照竞赛题目，开始准备，以此类推

1.B1-C1组选手进入B赛场的竞赛室B1或B2（抽

签决定），进行“婴幼儿保育技能实操”赛项的

08:00-12:00比赛；

2.每隔7分钟，下一位选手进入竞赛室

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日程环节时间内容

1.完成B赛场的选手进入对应的C赛场的C1或

C2竞赛室，进行“婴幼儿早期学习支持”赛项的

比赛；

2.每隔8分钟，后面选手依次进入竞赛室，以此类

08:08-12:10推；

3.每位选手比赛结束后须在休息室等候，待同一组

选手全部比赛结束后方能离开赛场

12:50-13:00选手集合

1.选手检录，进行一次加密和二次加密，宣讲竞

赛纪律（各类通信工具、储存设备和参考资料禁

用）；

13:00-13:45

2.赛项执委会抽取B2-C2组各赛场考题（B2-C2

与B1-C1、B3-C3、B4-C4三场考题不相同，但

同一赛场同一场次选手的考题相同）

1.选手进入备赛室，赛项执委会公布竞赛题目；

13:45-17:502.选手选择物料，准备时间10分钟；

B、C赛3.每隔10分钟，后面的选手依次进入备考室，按

场照竞赛题目，开始准备，以此类推

B2-C2组

竞赛1.B2-C2组选手进入B赛场的竞赛室B1或B2（抽

签决定），进行“婴幼儿保育技能实操”赛项的

14:00-18:00比赛；

2.每隔7分钟，下一位选手进入竞赛室

第1.完成B赛场的选手进入对应的C赛场的C1或C2

二竞赛室，进行“婴幼儿早期学习支持”赛项的比赛；

天

2.每隔8分钟，后面选手依次进入竞赛室，以此类

14:08-18:10推；

3.每位选手比赛结束后须在休息室等候，待同一组

选手全部比赛结束后方能离开赛场

三

天

B、C赛06:50-07:00选手集合

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第

日程环节时间内容

场

1.选手检录，进行一次加密和二次加密，宣讲竞

B3-C3赛纪律（各类通信工具、储存设备和参考资料禁

用）；

07:00-07:45

组2.赛项执委会抽取B3-C3组各赛场考题（B3-C3

竞赛与B1-C1、B2-C2、B4-C4三场考题不相同，但同

一赛场同一场次选手的考题相同）

1.选手进入备赛室，赛项执委会公布竞赛题目；

2.选手选择物料，准备时间10分钟；

07:45-11:50

3.每隔10分钟，后面的选手依次进入备考室，按

照竞赛题目，开始准备，以此类推

1.B3-C3组选手进入B赛场的竞赛室B1或B2（抽

签决定），进行“婴幼儿保育技能实操”赛项的

08:00-12:00

比赛；

2.每隔7分钟，下一位选手进入竞赛室

1.完成B赛项的选手进入对应的C1或C2竞赛室，

进行“婴幼儿早期学习支持”赛项的比赛；

2.每隔8分钟，后面选手依次进入竞赛室，以此类

08:08-12:10推；

3.每位选手比赛结束后须在休息室等候，待同一组

选手全部比赛结束后方能离开赛场

12:50-13:00选手集合

第B、C赛

三场1.选手检录，进行一次加密和二次加密，宣讲竞赛

天纪律（各类通信工具、储存设备和参考资料禁用）；

B4-C4

组竞赛13:00-13:452.赛项执委会抽取B4-C4赛场的考题（B4-C4与

B1-C1、B2-C2、B3-C3三场考题不相同，但各赛

场选手考题相同）

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日程环节时间内容

1.选手进入备赛室，赛项执委会公布竞赛题目；

13:45-18:002.选手选择物料，准备时间10分钟；

3.每隔10分钟，后面的选手依次进入备考室，按

照竞赛题目，开始准备，以此类推

1.B4-C4组选手进入竞赛室B1或B2（抽签决

14:00-18:00定），进行“婴幼儿保育技能实操”赛项的比赛；

2.每隔7分钟，下一位选手进入竞赛室

1.完成B赛场的选手进入对应的C赛场的C1或

C2竞赛室，进行“婴幼儿早期学习支持”赛项的比

赛；

14:08-18:102.每隔8分钟，后面选手依次进入竞赛室，以此

类推；

3.每位选手比赛结束后须在休息室等候，待同一组

选手全部比赛结束后方能离开赛场

第

四8:00-10:00大赛成绩公布

天闭幕式

10:00-11:30大赛点评、颁奖

说明：

1.B1-C1代表第一场次竞赛、B2-C2代表第二场次竞赛、B3-C3代表

第三场次竞赛、B4-C4代表第四场次竞赛，根据实际情况以此类推。

2.A赛场选手在竞赛结束时要及时保存提交“职业素养测评”“案例

分析”答题材料，竞赛后赛项裁判集中对选手答题材料予以评分。

3.B赛场选手完成“婴幼儿保育技能实操”赛项后，赛项裁判随即对

选手予以评分。C赛场选手在进行“婴幼儿早期学习支持”赛项时，裁判

进行现场评分。

四、竞赛试题

本赛项设理论考试和操作技能综合考核，技能竞赛题为公开

试题，见本赛项规程的竞赛内容。

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五、竞赛规则

（一）参赛资格。

参见2024年广西职业院校技能大赛中职组《婴幼儿保育》

赛项实施方案。

（二）遵循准则。

1.学生必须持本人身份证和参赛证参加比赛。

2.参赛选手出场顺序、位置由抽签决定，不得擅自变更、调

整。

3.参赛选手提前15分钟进入赛场，并按照指定位号参加比

赛。迟到15分钟者，取消比赛资格；比赛开始15分钟后，选手

方可离开赛场。

4.选手在比赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需

经裁判同意。选手若需休息、饮水或去洗手间等，耗用时间计算

在比赛时间内。

5.比赛结束时，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由

拖延比赛时间。选手操作完成后，在《实际操作现场记录表》上

签名确认，方可离开赛场。

六、竞赛环境

（一）竞赛环境安静、整洁。须设立紧急疏散通道，医疗服

务站。

（二）比赛场地可容纳100组队同时比赛，且满足赛项比赛

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所需的设备设施。

（三）比赛场地不开放，领队和指导老师可以在直播室观摩

参赛选手比赛，保证公开、透明。

（四）赛场有志愿服务人员、配备医护人员、医疗室，同时

有治安人员维护比赛现场秩序与卫生。

七、技术规范

《婴幼儿保育》赛项是以教育部颁布的职业学校幼儿保育专

业教学指导方案和国家职业标准《保育师》和1+X幼儿照护职业

技能考评标准规定的技能要求为标准。

1.《幼儿园工作规程》（中华人民共和国教育部令第39号）

2.《3-6岁儿童学习与发展指南》（教基二〔2012〕4号）

3.《保育师职业技能标准》（职业代码4-10-01-03）

4.《幼儿照护职业技能等级标准》（标准代码590005）

5.国家卫健委《3岁以下婴幼儿健康养育照护指南（试行）》

（国卫办妇幼函〔2022〕409号）

6.《托育机构保育指导大纲(试行)》（国卫人口发〔2021〕

2号）

7.《托育机构婴幼儿伤害预防指南(试行)》(国卫办人口函

〔2021〕19号)

8.《托育机构保育人员培训大纲》（国卫办人口函〔2021〕

449号）

9.《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的

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指导意见》（国办发〔2019〕15号）

八、技术平台

大赛用的设备、器材均为目前全国职业院校幼儿保育专业实

训的通用器材。大赛所用专用工具达到行业标准。赛项主要设备

及工具清单如下。

1.A赛场

序号名称规格数量

1教学用计算机安装Windows10，配备鼠标键盘视选手数量决定

2答题纸A4纸打印，预留填写选手编号视选手数量决定

的位置

3签字笔黑色，0.5mm视选手数量决定

2.B赛场

（1）备赛室。

序号名称规格数量

1治疗盘1个

2签字笔黑色，0.5mm1支

3记录表A4纸打印1个

4肥皂1块

5按压式洗手液1瓶

6免洗手消毒剂1瓶

7棉签1包

8无菌纱布等敷料1包

9胶布1卷

10医用剪刀1把

11烧烫伤膏1管

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序号名称规格数量

12双氧水1瓶

13碘伏1瓶

14绷带1包

15止血带1包

16呼吸膜若干

17手电筒1个

18小毛毯1床

19弯盘1个

20压舌板1个

21抹布30*30cm6条

2284消毒液1瓶

23量杯容量500ml（塑料）、300ml各1个

（玻璃）

24橡胶手套1副

25按压式沐浴露1瓶

26纱布浴巾70*90cm2条

27脸盆1个

28奶瓶160ml、240ml、330ml各1个

29奶粉1段、2段、3段各1罐

30一次性手套若干

31梳子1把

32皮筋若干

33纱布巾25*25cm4条

34婴儿衣物（系带）1套

35抽纸若干

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序号名称规格数量

36婴儿湿巾若干

37酒精湿巾若干

（2）婴幼儿保育技能实操之生活照护赛场。

序号名称规格数量

1盥洗水槽1套

幼儿用桌子（含椅

2子）120cm*60cm*53cm，木制2张

3专用消毒桶容量为10L，已盛5L清水1个

4普通水桶容量为10L，已盛5L清水2个

135cm*65cm*55cm，

5幼儿床内径为128cm*57cm2张

120cm*150cm，被芯为

6被子2斤新棉絮2床

7枕头40cm*25cm，带枕套2个

8垫絮128cm*57cm2床

带支架的带妆头真人发丝，自然直黑发，发

9模长14寸左右，无发缝3个

10桌子120cm*60cm左右1张

11垃圾桶方形脚踏式塑料制1个

婴儿浴盆（含沐浴

12架）内径85cm*41cm*21cm1个

13操作台120cm*80cm*85cm1个

14婴儿推车76cm*40cm*25cm1辆

全搪胶仿真婴儿模型，软性

15系带单衣单裤女环保搪胶可沐浴，身长1个

婴模型50cm左右

16热水壶1个

17凉水壶1个

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序号名称规格数量

18水温计2个

（3）婴幼儿保育技能实操之安全照护赛场。

序号名称规格数量

1盥洗水槽1套

2操作台1个

135cm*65cm*55cm，内径

3幼儿床为128cm*57cm1张

4幼儿椅子20cm*30cm*45cm，木制1把

5医用垃圾桶1个

全搪胶仿真幼儿模型，软性环

6幼儿模型保搪胶可沐浴，身长85cm1个

左右

全搪胶仿真婴儿模型，软性环

7幼儿模型保搪胶可沐浴，身长50cm1个

左右

婴儿气道异物梗

8阻模型身长50cm1个

婴儿心肺复苏模

9型身长50cm1个

幼儿心肺复苏模

10型（带控制器）1个

3.C赛场

序号名称规格数量

1幼儿椅子20cm*30cm*45cm，木制1把

说明：

场地要求：竞赛场地光线充足、明亮，等候室、备考室的大小、数

量要与参赛选手人数相匹配，并配有应急考场。场内不能有明显的回音，

声音要清晰，隔音效果良好。各场地根据要求在适当的位置配备录像设

备及计时器，并设有转播室，供师生观摩。

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九、评分标准

（一）制订原则。

大赛裁判工作按照公平、公正、公开的原则进行。以教育部

颁布的职业学校幼儿保育专业教学指导方案和国家《保育师职业

标准》、1+X幼儿照护职业技能考评标准规定的应知、应会的要

求为评分原则，依据参赛选手整体表现综合评定，全面评价参赛

选手职业技能水平。

（二）评分方法。

1.裁判员选聘。按照职业院校技能大赛专家和裁判工作管理

办法相关制度建立2024年广西职业院校技能大赛赛项裁判库。

裁判长由大赛裁判委员会向大赛组委会推荐，由大赛组委会聘

任。裁判长组建裁判组，执行裁判长负责制。

2.裁判员人数。总人数为14人（其中裁判长1人，裁判员

13人）。

3.成绩审核方法。各项操作打分均由裁判员签字，现场工作

人员对裁判员的成绩进行核对无误后送至统分室进行成绩录入。

成绩录入完毕后，工作人员交换岗位进行核对，无误后，按照各

项成绩所占比例统计选手最终成绩并排名，打印完毕交至裁判长

审核签字。

4.成绩公布方法。待每模块操作评判完毕，成绩录入审核无

误后，由裁判长在成绩汇总表上签字并通过通告栏进行公布。

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（三）评分标准。

1.模块一职业素养测评（共30分）。

（1）案例分析（共15分）。

内容评分标准分值

1.具有科学儿童观，对婴幼儿心理发展水平或特点分析正确

职业2.具有科学的职业认知，能对保育员的言行、职业道德做出

案例10

素养正确判断与分析，理由科学、充分，符合《纲要》《指南》

分析等精神

（15分）

思维1.观点正确鲜明，思路清晰，分析透彻，逻辑性好

品质2.用词准确，语句通顺，格式规范、条理清楚、卷面整洁5

职业认知清晰，职业道德高尚，思维品质优秀13-15

职业认知较清晰，职业道德较好，思维品质较优秀11-12.9

评分分档

职业认知模糊，职业道德缺乏，思维品质一般9-10.9

该项未完成0-8.9

2.模块二婴幼儿保育技能实操（共40分）。

（1）桌面消毒。

内容评分标准分值

双手清洗清洗步骤及部位正确5

（10分）清洗方法正确、有效5

根据所提供的清水量，按照消毒液配制比例，正确配制消毒

配制

水5

桌面

消毒按照消毒流程对物品进行消毒

消毒10

（20分）能运用正确方法对物品进行消毒

整理操作结束清洁、整理物品得当5

卫生意识（3分）卫生习惯良好；操作区域整洁干净，废弃物处理得当3

职业素质（5分）发型、着装整齐且适合操作；工作情境性强，精神状态佳5

自选物品满足操作需要，符合婴幼儿年龄特点与安全卫生规

自选物品（2分）范2

33

内容评分标准分值

准备充分，照护方法合理正确，操作流程规范有序，动作熟

练流畅，亲和力好，情感交流丰富36-40

准备较充分，照护方法较合理，操作流程较规范，动作较熟

练流畅，亲和力较好，情感交流较少30-35.9

评分分档

准备欠充分，照护方法欠合理，操作流程欠规范，动作欠熟

练流畅，亲和力欠佳，情感交流欠缺24-29.9

该项未完成0-23.9

（2）卧具整理。

内容评分标准分值

清洗步骤及部位正确5

双手清洗

（10分）清洗方法正确、有效5

垫絮完全遮盖床板

垫絮5

整理床单平铺无皱，花纹图样不歪斜

被子呈四方形，正面平整无褶皱；四角成直角，每个

卧具整理被子侧边折叠线条呈直线，层次分明、厚薄均匀

（20分）10

整理被子摆放于床头、居中

枕型饱满，中凸外低

枕头5

整理

枕头位置摆放适宜

卫生意识（3分）卫生习惯良好；操作区域整洁干净，废弃物处理得当3

发型、着装整齐且适合操作；工作情境性强，精神状态5

职业素质（5分）佳

自选物品（2分）自选物品满足操作需要，符合婴幼儿年龄特点与安全卫

生规范2

准备充分，照护方法合理正确，操作流程规范有序，动

作熟练流畅，亲和力好，情感交流丰富36-40

准备较充分，照护方法较合理，操作流程较规范，动

作较熟练流畅，亲和力较好，情感交流较少30-35.9

评分分档

准备欠充分，照护方法欠合理，操作流程欠规范，动

作欠熟练流畅，亲和力欠佳，情感交流欠缺24-29.9

该项未完成0-23.9

33

（3）头发梳理。

内容评分标准分值

清洗步骤及部位正确5

双手清洗

（10分）清洗方法正确、有效5

发髻位置准确，捆扎松紧适度，发面平顺无褶皱，无碎发丝

动作轻柔、熟练，发型整体美观

4

单高

马尾

分界线直；左右发量均等；捆扎松紧适度，发面平顺无褶皱，

无碎发丝

动作轻柔、熟练，发型整体美观

双高6

头发梳理马尾

（20分）

分界线直；左右发量均等；捆扎松紧适度，发面平顺无褶皱

，无碎发丝

每个马尾辫麻花图形均称，无褶皱

动作轻柔、熟练，发型整体美观

双高

10

马尾

辫

卫生意识（3分）卫生习惯良好；操作区域整洁干净，废弃物处理得当3

职业素质（5分）发型、着装整齐且适合操作；工作情境性强，精神状态佳5

36

内容评分标准分值

所选物品满足工作需要，符合婴幼儿年龄特点与安全卫生

自选物品（2分）规范2

准备充分，照护方法合理正确，操作流程规范有序，动作熟

练流畅，亲和力好，情感交流丰富36-40

准备较充分，照护方法较合理，操作流程较规范，动作较

30-35.9

评分分档熟练流畅，亲和力较好，情感交流较少

准备欠充分，照护方法欠合理，操作流程欠规范，动作欠熟

练流畅，亲和力欠佳，情感交流欠缺24-29.9

该项未完成0-23.9

（4）婴儿沐浴。

内容评分标准分值

规范摆放婴儿沐浴所需用具，正确评估婴儿状态、自我

状态和环境

浴前

按照婴儿沐浴要求做好沐浴准备5

准备

操作动作熟练、适宜

婴儿沐浴

按规范流程为婴儿沐浴

（30分）沐浴

18

过程熟悉婴儿身体状况，与婴儿互动良好，操作动作熟练、

适宜

安全、卫生意识强，能妥当安置婴儿

浴后

7

护理收拾整理用品，工作区域整洁

卫生意识（3分）卫生习惯良好；操作区域整洁干净，废弃物处理得当3

发型、着装整齐且适合操作；工作情境性强，精神状态

职业素质（5分）佳5

所选物品满足工作需要，符合婴幼儿年龄特点与安全卫

自选物品（2分）生规范2

准备充分，照护方法合理正确，操作流程规范有序，动作

熟练流畅，亲和力好，情感交流丰富36-40

准备较充分，照护方法较合理，操作流程较规范，动作较

熟练流畅，亲和力较好，情感交流较少30-35.9

评分分档

准备欠充分，照护方法欠合理，操作流程欠规范，动作欠

熟练流畅，亲和力欠佳，情感交流欠缺24-29.9

该项未完成0-23.9

36

（5）奶粉冲调。

内容评分标准分值

清洗步骤及部位正确

双手清洗5

（10分）清洗方法正确、有效5

冲调规范摆放好奶粉冲调所需用具，正确评估婴幼儿状

态和环境5

准备

将适量的水加入奶瓶，参照无误

奶粉冲调冲调

10

（20分）过程取出适量奶粉放入奶瓶，旋紧奶嘴盖摇匀；使用正

确方法测试奶温

清洁收拾整理用品，工作区域整洁

5

整理

卫生习惯良好；操作区域整洁干净，废弃物处理得

卫生意识（3分）当3

发型、着装整齐且适合操作；工作情境性强，精神

职业素质（5分）状态佳5

所选物品满足工作需要，符合婴幼儿年龄特点与安

自选物品（2分）全卫生规范2

准备充分，照护方法合理正确，操作流程规范有序

，动作熟练流畅，亲和力好，情感交流丰富36-40

准备较充分，照护方法较合理，操作流程较规范，

动作较熟练流畅，亲和力较好，情感交流较少30-35.9

评分分档

准备欠充分，照护方法欠合理，操作流程欠规范，

动作欠熟练流畅，亲和力欠佳，情感交流欠缺24-29.9

该项未完成0-23.9

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（6）烫伤应急处置。

内容评分标准分值

目标

婴幼儿烫伤得到初步救治，完成初步处理5

达成

观察伤情，评估婴幼儿烫伤后的状态

处置

按正确方法处理伤情，覆盖包扎20

烫伤应急处置过程

（30分）妥善安置婴幼儿并安抚情绪

收拾整理，物品归位，废弃物处理得当

清洁

5

整理安全意识强，卫生习惯好

环境安全、整洁，温湿度适宜

环境准备（2分）2

发型、着装整齐且适合操作；工作情境性强

职业素质（5分），精神状态佳；清洗双手5

所选物品满足操作需要，符合婴幼儿年龄特

自选物品（3分）点与安全卫生规范3

准备充分，照护方法合理正确，操作流程规

范有序，动作熟练流畅，亲和力好，情感交36-40

流丰富

准备较充分，照护方法较合理，操作流程

较规范，动作较熟练流畅，亲和力较好，情30-35.9

感交流较少

评分分档

准备欠充分，照护方法欠合理，操作流程

欠规范，动作欠熟练流畅，亲和力欠佳，情24-29.9

感交流欠缺

该项未完成

0-23.9

38

（7）外伤出血应急处置。

内容评分标准分值

目标

达成婴幼儿外伤出血得到控制，完成初步处理5

观察伤情，评估婴幼儿外伤出血的原因与表现

外伤出血应急处置按正确方法处理伤情并包扎20

处置（30分）过程

妥善安置婴幼儿并安抚情绪

收拾整理，物品归位，废弃物处理得当

清洁

整理5

安全意识强，卫生习惯好

环境准备（2分）环境安全、整洁，温湿度适宜2

发型、着装整齐且适合操作；工作情境性强，精

职业素质（5分）神状态佳；清洗双手5

所选物品满足操作需要，符合婴幼儿年龄特

自选物品（3分）点与安全卫生规范3