高中数学苏教版选修2-2第一章《导数及其应用》听评课记录（含解析）

高中数学苏教版选修2-2第一章《导数及其应用》听评课记录（含解析）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第1节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：选修2-2第一章《导数及其应用》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对各个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个生活中的实例导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过自主学习和合作交流来理解导数的定义和性质。教师还通过设置一些有趣的数学问题，让学生在解决过程中深化对导数应用的理解。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以巩固学生的学习成果。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

学生之间的合作学习也较为充分，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上教学节奏。学生之间的合作学习也较为充分，课堂气氛活跃。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学，通过动画、图表等形式直观地展示了导数的概念和性质，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解导数的定义、掌握导数的计算方法和应用。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到这些目标，对导数有了较为深刻的理解，并能够运用导数解决一些实际问题。

2.知识掌握：

学生对导数的基本概念、计算方法和应用有一定的理解和记忆，能够熟练地运用导数公式进行计算，并在解决实际问题时能够灵活运用。但仍有部分学生对于一些复杂的导数计算和应用问题存在困惑，需要进一步的指导和练习。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，激发了学生对数学的兴趣和热情。学生能够积极参与课堂讨论和练习，表现出对数学学习的积极态度。同时，教师还通过一些实际问题的引入，让学生感受到数学在生活中的应用，培养了学生的实践能力和创新意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。教师与学生的互动频繁，课堂气氛活跃，学生能够充分参与到课堂学习中。教学目标基本达成，学生对导数的基本概念和应用有了较好的理解和掌握。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲解导数计算方法时，可以更加详细地解释每一步的原理和思路，帮助学生更好地理解和记忆。其次，教师可以增加一些互动性的教学活动，如小组讨论、数学游戏等，进一步提高学生的参与度和学习兴趣。此外，教师还可以通过布置一些具有挑战性的课后作业，让学生在巩固知识的同时，培养解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期教研活动，让教师分享教学经验和改进措施，共同探讨如何提升教学质量。同时，