湘教版数学七年级上册3.3《一元一次方程的解法》听评课记录5

湘教版数学七年级上册3.3《一元一次方程的解法》听评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.3《一元一次方程的解法》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题引导学生进入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，既有讲授，又有讨论，还有实践操作。在讲解一元一次方程的解法时，教师通过例题和练习题的方式，让学生在实践中掌握解法。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，师生交流频率较高，交流质量良好。教师提问学生，学生也能积极回答问题，课堂氛围活跃。学生参与度较高，对教师的讲解反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能认真听讲，积极思考。学生之间的合作学习情况良好，能主动与同学交流讨论，共同解决问题。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生都能遵守课堂纪律，按时完成任务。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又使课堂气氛保持活跃。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的使用丰富了教学手段，提高了教学效果，对教学起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在本次教学中，教学目标明确且适切。教师通过讲解和练习，使学生掌握了《一元一次方程的解法》的相关知识，学生能熟练运用解法解决实际问题。此外，教师还注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，使学生在学习过程中得到了全面的锻炼。学生达到了预期的学习目标，教学效果良好。

2.知识掌握：

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。教师鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和团队精神。在解题过程中，教师强调严谨、细致的学风，使学生养成良好的学习习惯。通过本节课的学习，学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张伟教师在教学过程中展现出了较高的教学水平和专业素养。最突出的优点是教师对教学内容的掌握程度深，能够灵活运用多种教学方法，引导学生主动参与课堂，充分调动了学生的学习积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间略长，可以适当减少讲授时间，增加学生的自主学习和讨论时间，以提高学生的参与度和学习效果。其次，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考问题，培养学生的批判性思维。最后，教师可以利用现代教育技术更多地进行互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，定期的教师培训和教研活动，提供教学资源共享和学习交流的平台，帮助教师提升教学水平和专业素养。其次，鼓励教师参与教学研究，鼓励教师开展教学创