苏教版四年级数学上册《认数整万数》听评课记录

苏教版四年级数学上册《认数整万数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：认数整万数

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整万数的认识和运用有明确的指导。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过数数游戏导入新课，激发学生的兴趣，让学生在轻松的氛围中进入学习状态。展开阶段，张老师运用多媒体展示整万数的图像和数位，通过讲授和讨论的方式，让学生理解和掌握整万数的概念。结束阶段，张老师进行课堂小结，布置相关作业，巩固学生所学知识。

3.师生互动

张老师注重师生交流，提问和解答问题频繁，学生参与度高，反应积极。课堂气氛活跃，学生敢于发表自己的观点。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较好。在学习小组中，学生之间积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理

张老师严格管理课堂纪律，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学有条不紊。

6.教学技术使用

张老师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动提问等，使教学更加生动有趣，提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括认识整万数、理解整万数的数位及其计数单位，以及能够运用整万数进行简单的计算。通过张老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对整万数有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握

学生对整万数的知识点理解和记忆情况较好。他们能够正确地数出整万数，理解整万数的数位和计数单位，以及运用整万数进行简单的加减法计算。然而，部分学生在面对较大数的加减法计算时，仍然存在一定的困难，需要进一步的练习和巩固。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心。他通过数数游戏、小组合作等方式，激发学生的学习积极性，让学生感受到数学的乐趣。同时，张老师鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思维能力和表达能力。总体来说，这节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地帮助学生理解和掌握了整万数的概念。他运用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣。此外，张老师注重师生互动，激发了学生的学习兴趣和自信心。总体来说，本节课的优点在于教学目标明确、教学方法多样、师生互动充分。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授整万数的数位和计数单位时，可以更加详细地解释和举例，以便学生更好地理解和记忆。其次，在小组合作环节，可以更加注重学生之间的互动和交流，鼓励每个学生发表自己的观点。最后，针对较大数的加减法计算，可以设计一些有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了进一步提升教学质量，建议后续跟进听课，观察张老师对改进建议的实施情况。同时，可以教研组内的教师