初中语文八年级上册《综合性学习 我们的互联网时代》听评课记录

初中语文八年级上册《综合性学习我们的互联网时代》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中语文

班级/年级：八年级

教学主题或章节：《综合性学习我们的互联网时代》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过分享互联网时代的发展历程，引发学生对主题的兴趣。展开阶段，张老师运用讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入探讨互联网对生活的影响。结束阶段，张老师对课堂内容进行总结，并布置相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生回答进行有效引导。学生参与度较高，积极举手发言，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度良好。学生之间在讨论环节能够积极合作，分享自己的想法。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用多媒体设备，通过展示互联网时代的相关图片、视频等资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。现代教育技术和工具在教学过程中起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在引导学生了解互联网时代的发展，提高学生的语文综合运用能力。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对课堂所讲的知识点有较好的理解和记忆，能够回答出相关问题。在技能掌握方面，学生在讨论和合作学习的过程中，能够运用所学知识进行分析、综合和评价，显示出对技能的较好掌握。

3.情感态度价值观

本节课通过探讨互联网时代的影响，使学生更加深入地认识到互联网的利与弊，有助于培养学生的信息素养和批判性思维。在教学过程中，张老师积极引导学生思考互联网对个人成长、社会发展和国家利益的影响，有助于促进学生的全面发展。

总体来说，本节课在知识传授、技能培养和情感态度价值观引导等方面都取得了较好的教学效果。但在个别学生的参与度和深度上，仍有待提高。建议张老师在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，激发每一位学生的学习潜能，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张老师对课堂的把控能力强，教学目标明确，教学方法灵活多样。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生讨论的过程中，可以更加注重引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，针对个别学生的参与度不高的问题，建议张老师可以采取课后辅导、一对一指导等方式，关注学生的个体差异，帮助每一位学生提高。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在下周同一时间再次听课。在后续的听课过程中，我将关注张老师是否能够