人教版数学二年级上册听评课记录－第六单元 第6课时 9的乘法口诀

人教版数学二年级上册听评课记录－第六单元第6课时9的乘法口诀一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教版数学二年级上册

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：第六单元第6课时9的乘法口诀

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解乘法口诀的同时，能够主动参与讨论，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，张教师对本次课程的内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与到课堂讨论和实验活动中。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了乘法口诀的动画，使得抽象的知识点更加形象生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生掌握9的乘法口诀。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，熟练地背诵9的乘法口诀。

2.知识掌握

学生们对9的乘法口诀的理解和记忆情况良好。通过课堂上的讲解和练习，学生们能够理解和应用乘法口诀，对于乘法口诀的每个步骤都能够掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师在教学过程中积极引导学生体验数学的乐趣，鼓励学生主动探索和思考，培养了学生的数学兴趣和自信心。同时，通过小组合作学习，学生们培养了团队合作精神和互助互爱的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师准备充分，教学计划清晰，教学资源运用得当。教学过程中，张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和游戏，使得课堂生动有趣，激发了学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与到课堂活动中。总体来说，本节课的优点在于教学目标明确，教学方法灵活多样，师生互动频繁且质量高。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，在教学过程中，张教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。例如，可以通过小组合作学习的方式，让学生们自主发现乘法口诀的规律。其次，在课堂管理方面，张教师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保每位学生都能跟上教学进度。此外，可以适当增加一些实践性的活动，如数学游戏或实际操作，让学生在实践中加深对知识的理解和记忆。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课，跟进张教师的教学进展。同时，可以教师培训或研讨会，提供