人教新课标二年级上册数学《 第四单元 第2节【第二课时】 5的乘法口诀练习课 》听评课记录

人教新课标二年级上册数学《第四单元第2节【第二课时】5的乘法口诀练习课》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教新课标二年级上册数学

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：第四单元第2节【第二课时】5的乘法口诀练习课

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学目标和重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于学生直观地理解5的乘法口诀。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解口诀的基础上，通过合作交流发现口诀的规律。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与到课堂活动中。学生之间的合作学习情况良好，组内成员相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了生动形象的动画，有助于学生更好地理解和记忆5的乘法口诀。技术对教学效果的支持作用明显，提高了课堂趣味性和效率。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握5的乘法口诀、理解口诀的规律以及提高学生的数学思维能力。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对5的乘法口诀有了较为熟练的掌握。

2.知识掌握：

学生们对5的乘法口诀的理解和记忆情况较好，能够熟练地背诵口诀并简要解释其含义。在实际运用中，学生们能够灵活运用口诀进行计算，并对口诀的规律有一定的认识。此外，学生们在解决问题的过程中，展现了较高的数学思维能力，能够运用口诀解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的积极情感和正确的价值观。通过课堂上的互动和讨论，学生们感受到了数学的乐趣，激发了对数学学习的兴趣。同时，张老师鼓励学生们相互帮助、合作学习，培养了学生的团队精神和合作能力。在本节课的学习过程中，学生们不仅收获了知识，还在情感态度和价值观方面得到了良好的发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，使得学生们在轻松愉快的氛围中学习数学。此外，张老师对课堂纪律的把控和时间分配也做得较好，使得教学活动高效进行。

2.改进建议：

虽然本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重对学生数学思维的培养，引导学生从不同角度思考问题。其次，在学生合作学习环节，可以适当增加一些具有挑战性的任务，提高学生的思维能力和解决问题的能力。最后，张老师可以利用现代教育技术，为学生提供更多样化的学习资源，以满足不同学生的学习需求。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内对张老师的课堂进行持续关注。可以安排听课、开展教学研讨会等方式，了解张老师对改进建议的实施情况以及学生在学习过程中的反馈。同时，可以为张老师提供一些专业发展