苏教版高中数学（必修2）课时37《直线与圆的复习课》听评课记录2

苏教版高中数学（必修2）课时37《直线与圆的复习课》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学（必修2）

班级/年级：高一年级4班

教学主题或章节：直线与圆的复习课

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对复习课的内容和目标有明确定位。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过提问方式复习上节课的内容，引发学生的思考，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式有效，能够激发学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论等。在讲解直线与圆的位置关系时，张老师通过生动的例子和图示，使学生更容易理解和掌握。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生在交流中思考，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，强调了直线与圆的位置关系的应用。在布置作业时，张老师根据学生的实际情况，合理分配了作业量，有利于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在课堂上，张老师鼓励学生提问，对学生的疑问进行了耐心解答。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，对直线与圆的复习内容表现出浓厚的兴趣。学生在课堂上能够保持专注，认真听讲，积极完成课堂任务。学生之间的合作学习良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效传达。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件进行教学，课件内容丰富，图文并茂，有助于学生理解和记忆。现代教育技术的使用，提高了课堂教学效果，使学生更容易接受和消化知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是复习直线与圆的位置关系，并能够运用这些知识解决实际问题。通过观察课堂表现和作业完成情况，学生们对直线与圆的位置关系的理解和应用已经达到了预期的学习目标。张老师通过有效的教学方法和课堂管理，确保了教学目标的顺利实现。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示，他们对直线与圆的位置关系的理解和记忆情况良好。通过课堂提问和练习，可以看出学生们已经能够熟练掌握相关知识点，并能够运用这些知识解决实际问题。此外，学生们在小组讨论中展现了对知识点的深入思考和理解，表明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，通过引导学生思考直线与圆的位置关系的应用，使学生们认识到数学在实际生活中的重要性。同时，张老师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作精神。通过这节课的学习，学生们不仅掌握了知识，还促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象的是张老师清晰的教学计划、丰富的教学资源和有效的教学方法。张老师通过生动的例子和图示，使学生们更容易理解和掌握直线与圆的位置关系。同时，张老师注重与学生的互动，鼓励学生提问和参与讨论，提高了学生的参与度和学习积极性。此外，张老师在课堂管理方面表现出色，时间分配合理，课堂节奏控制得当。总体来说，这是一节内容丰富、有序、效果良好的复习课。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发学生的思考，引导学生主动探索直线与圆的位置关系的应用。其次，张老师可以增加一些实际问题情境，让学生们更好地理解数学在实际生活中的应用。此外，张老师可以进一步加强与学生的互动，鼓励学生提出更多的问题，促进学生的思维能力的培养。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续观察张老师的教学实践，可以更加全面地了解教学改进的效果，并提供更加具体的支持措施。同时，可以