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文档简介

人教新课标二年级数学上册9《总复习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教新课标二年级数学上册9《总复习》

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：总复习

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，引起了学生的兴趣，起到了良好的效果。

展开阶段：教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，通过实际操作和举例让学生理解和掌握复习内容。

结束阶段：教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动，与同学之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当，时间分配合理。

6.教学技术使用：教师有效利用了多媒体教具和教学软件，通过展示图片、动画和互动游戏等形式，增加了教学的趣味性和互动性，对教学效果有明显的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：教学目标明确且适切，教师在课前为学生提供了清晰的学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对复习内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够回答出教师提出的问题，并在课堂活动中展示出对复习内容的掌握。然而，仍有一小部分学生对于一些概念和运算规则的理解不够深入，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励他们积极思考和参与课堂活动。通过课堂观察和与学生的交流，可以看出学生对数学学科的兴趣有所提高，学习态度积极。同时，教师也注重培养学生的团队合作意识和解决问题的能力，对学生全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给人留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。教师与学生的互动频繁，课堂管理得当，教学技术使用得当，对教学效果起到了积极的促进作用。

2.改进建议：

-对于学生对一些概念和运算规则的理解不够深入的问题，建议教师在课堂上更多地采用实际操作和举例的方式，帮助学生加深理解和记忆。

-针对学生的团队合作意识和问题解决能力的培养，建议教师设计更多的合作学习和解决问题的活动，鼓励学生积极参与，提高他们的合作能力和解决问题的能力。

3.后续跟踪：建议后续继续听课并跟进改进情况。可以通过定期的教研活动、教师培训等方式，提供教师更多的教学资源和教学方法的支持，帮助

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