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文档简介

人教新课标二年级上册数学《第九单元【第二课时】解决简单的实际问题》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教新课标二年级

教学主题或章节：第九单元第二课时解决简单的实际问题

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生活中的实际问题导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师选择了讲授和讨论的教学方法，让学生在解决问题的过程中掌握知识。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设置具有启发性，能够引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时教学目标明确且适切，张老师的设计符合二年级学生的认知发展水平。通过课堂观察，学生们在解决问题的过程中能够运用所学知识，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点有了深入的理解和记忆。他们能够理解实际问题与数学知识之间的联系，并能够运用加减法等基本运算解决简单的问题。大多数学生能够熟练掌握解决实际问题的基本步骤和方法。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励他们主动探索和解决问题。学生们表现出对数学学习的积极态度，乐于参与课堂讨论和合作学习。此外，通过解决实际问题，学生们能够感受到数学在生活中的重要性，培养了解决问题的意识和能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学过程流畅，师生互动积极。张老师能够有效地运用教学资源和技术，使课堂更加生动有趣。学生们在课堂中表现出较高的学习积极性和合作意识，能够运用所学知识解决实际问题。总体来说，本节课达到了预期的教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用生活情境，让学生更加直观地感受到数学与生活的联系。此外，在课堂提问和讨论环节，可以鼓励更多学生参与到问题的思考和解答中，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期观察张老师的课堂教学，并提供反馈和建议。同时，可以教师培训

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