苏教版数学四年级上册《8、认识平行线》听评课记录1_第1页
苏教版数学四年级上册《8、认识平行线》听评课记录1_第2页
苏教版数学四年级上册《8、认识平行线》听评课记录1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版数学四年级上册《8、认识平行线》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：认识平行线

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经制定了明确的教学目标，包括让学生认识平行线、了解平行线的性质等。通过课堂观察，可以看出教师在教学过程中有意识地引导学生在实践中感知平行线的性质，从而达到预期的学习目标。学生在教师的指导下，通过观察、操作、交流等活动，较好地掌握了平行线的概念和性质。

2.知识掌握：

学生对平行线的知识点有较好的理解和记忆。在课堂观察中，学生能够通过实际操作和教师的讲解，理解平行线的定义和性质。通过对学生的提问和练习，可以看出学生对平行线的知识有较好的掌握，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。学生在教师的引导下，积极参与课堂活动，表现出对数学学习的兴趣和热情。同时，教师还注重培养学生的合作意识，让学生在小组活动中相互交流、相互帮助，从而促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师在教学过程中，思路清晰，导入新颖，能够有效地激发学生的学习兴趣。在教学方法上，张教师灵活运用多种教学手段，如讲解、示范、学生自主探究等，使学生在实践中掌握知识，培养学生的观察能力和思维能力。此外，张教师注重课堂管理，课堂秩序良好，为学生创造了良好的学习环境。

本节课最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励。张教师在课堂上注重启发学生思考，鼓励学生发表自己的观点，培养了学生的自信心和自主学习能力。同时，教师在教学过程中充分发挥了学生的主体作用，使学生在课堂上保持较高的积极性和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学资源的利用上，可以更加丰富多样，如引入更多的多媒体教学素材，增强课堂的趣味性。其次，在课堂互动环节，可以增加学生之间的交流与合作，让学生在讨论中互相学习，提高课堂效果。最后，在教学评价方面，可以加强对学生学习过程的评价，关注学生的全面发展。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，建议对张教师进行后续听课，跟进改进情况。在后续的跟进中，可以关注张教师在教学方法、教学资源利用等方面的改进情

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论