【人教版】二年级数学上册听评课记录-第2课时 时间推算

【人教版】二年级数学上册听评课记录-第2课时时间推算一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版二年级数学上册

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：时间推算

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的时间推算课堂教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个有趣的谜语导入新课，引起了学生的兴趣，课堂氛围活跃。

展开阶段，张华老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在讨论中掌握时间推算的方法。同时，老师还设计了一些实验和练习题，帮助学生巩固所学知识。

结束阶段，张华老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，问题设置合理，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生能够积极参与，与同伴共同完成任务。

5.课堂管理：

张华老师在课堂上的纪律状况良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合二年级学生的认知发展水平。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对时间推算的概念有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对时间推算的知识点理解和记忆情况良好，能够运用所学知识进行简单的推算。通过课堂练习和作业情况来看，学生对时间的基本概念、时间的计算方法等知识点有较为扎实的掌握。同时，学生对技能的掌握程度较高，大部分学生能够独立完成时间推算的任务。

3.情感态度价值观：

张华老师注重培养学生的情感态度和价值观，在教学过程中引导学生认识到时间的重要性，培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。通过课堂讨论和实践活动，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和自信心。同时，教师在教学过程中注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在学习过程中得到全面发展。

总体来说，张华老师的时间推算课堂教学效果良好，学生对知识点的理解和记忆情况较好，对技能的掌握程度较高。同时，教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观，促进了学生的全面发展。但在课堂管理方面，还有一些细节可以改进，如进一步提高学生的参与度，关注学生的个体差异等。建议张华老师在今后的教学中，继续关注学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张华老师的时间推算课堂教学整体印象良好。教学目标明确，教学方法得当，师生互动频繁，学生学习积极性高。最突出的优点是张华老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，建议张华老师在课堂管理方面进一步加强，确保所有学生都能积极参与课堂讨论和实践活动。其次，可以进一步关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行差异化教学，以提高教学效果。此外，建议老师在布置作业时注意难易程度的把握，避免过难或过简，以充分巩固学生所学知识。

3.后续跟踪：

为了进一步跟进改进情况，建议进行后续听课，观察张华老师是否能够根据建议进行