高中数学人教B版必修四1.3.1《正弦函数的图象与性质》赛课听评课记录4

高中数学人教B版必修四1.3.1《正弦函数的图象与性质》赛课听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学人教B版必修四

班级/年级：高二年级一班

教学主题或章节：1.3.1《正弦函数的图象与性质》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他利用多媒体展示了正弦函数的图象，引发学生兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他详细讲解了正弦函数的性质，并通过例题让学生巩固所学知识。在讨论环节，学生积极发言，课堂氛围活跃。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中。学生积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间进行了良好的合作学习，互相帮助。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示正弦函数的图象和动画，使抽象的知识更直观易懂。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对正弦函数的图象与性质有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对正弦函数的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地描述正弦函数的图象特征，掌握正弦函数的性质，并在解题中运用所学知识。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的情感态度和价值观。他通过引导学生积极参与课堂讨论，鼓励学生提出问题和解决问题，使学生在学习过程中培养了自信、勇敢的品质。同时，张老师还强调了数学在实际生活中的应用，让学生认识到数学的重要性，激发了学生对数学学科的兴趣。

总体来说，本节课的教学效果良好，张老师成功地完成了教学任务。学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。但在个别学生的参与度和合作学习方面，还有待加强。建议张老师在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，激发所有学生的学习积极性，提高课堂的整体教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，直观地展示正弦函数的图象与性质，使抽象的数学知识更易于理解。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

a.增加学生的自主学习机会，鼓励他们提出问题和解决问题，提高学生的思维能力和创新意识。

b.在讨论环节，引导学生更深入地思考问题，鼓励学生表达自己的观点，提高学生的口头表达能力。

c.对于学习有困难的学生，张老师可以给予更多的个别辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察张老师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.教师培训，提高教师的教学方