人教新课标一年级数学上册9《总复习》听评课记录2

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人教新课标一年级数学上册9《总复习》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教新课标一年级数学上册

班级/年级：一年级3班

教学主题或章节：总复习9

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

-开始阶段：张教师通过复习上节课的内容引导学生进入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

-展开阶段：张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际操作和思考来理解和掌握总复习9的内容。

-结束阶段：张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：张教师与学生之间的交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：学生表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，主要包括对总复习9的知识点的理解和记忆以及对相关技能的掌握。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对总复习9的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：学生对总复习9的知识点的理解和记忆情况良好。大部分学生能够正确回答与本节课相关的问题，并能运用所学知识解决实际问题。对于相关技能的掌握程度，学生能够在教师的引导下进行有效的计算和解决问题，但部分学生在速度和准确性上还有待提高。

3.情感态度价值观：张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过鼓励和肯定学生的进步，激发了学生的自信心和学习动力。同时，通过实际操作和合作学习，学生能够体验到数学的实用性和乐趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，有效地帮助学生理解和掌握总复习9的内容。课堂纪律良好，学生参与度高，师生互动频繁且质量良好。最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。其次，在教学过程中，可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需要进行有针对性的指导。此外，可以进一步加强课堂管理，确保课堂秩序更加有序，提高教学效果。

3.后续跟踪：为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期教研活动，让张教师分享教学经验和改进措施，同时提供反馈和建

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