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文档简介

武进苏教版三年级数学下册《认识几分之一》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：武进苏教版三年级

教学主题或章节：认识几分之一

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教材、教具和多媒体等教学资源准备充足，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生动的生活实例引入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在动手实践和思考中掌握分数的概念。结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，问题设置具有启发性，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，有效地保障了教学的顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的数学概念变得形象直观，有助于学生理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对分数的概念有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对分数的概念有了较好的理解和记忆。他们在课堂上能够积极回答有关分数的问题，并通过实际操作进一步巩固了知识。大部分学生能够熟练地运用分数进行简单的计算和解决问题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。她通过生动的生活实例和有趣的数学游戏，让学生感受到数学的乐趣和实际应用价值，激发了学生对数学的兴趣。同时，张老师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。她准备充分，教学过程严密，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。特别是她能够有效地利用现代教育技术和工具，使抽象的数学概念变得生动形象，有助于学生理解和掌握。

2.改进建议：

尽管这节课整体上表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。此外，在课堂管理方面，可以进一步加强对学生的引导和监督，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解她根据本节课的反馈进行的改进情况。我计划定期进行听课和评课，与张老师共同探讨教学

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