人教A版（2019）数学必修（第二册）：7.2《复数的四则运算》听评课记录x

人教A版（2019）数学必修（第二册）：7.2《复数的四则运算》听评课记录x一.基本信息

听课日期：2023年3月20日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教A版（2019）数学必修（第二册）

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：7.2《复数的四则运算》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复数的四则运算有深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有助于学生直观地理解复数的四则运算。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习复数的基本概念和代数表示法，为新课的导入做好铺垫。在导入新课时，张教师运用了生活实例，让学生感受复数在实际问题中的应用，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论、例题演示等多种教学方法。在讲解复数的基本运算规则时，张教师耐心细致，让学生通过自主探究和合作交流，深刻理解复数的四则运算。

结束阶段，张教师对本节课的主要内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生在课堂上的参与度较高，反应积极，表现出对复数四则运算的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够紧跟教师的授课节奏。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈，取长补短，共同进步。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、板书等，使得课堂教学更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握复数的基本运算规则，能够运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对复数的四则运算有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对复数四则运算的知识点理解和记忆情况良好，能够熟练地运用公式和规则进行计算。同时，学生对复数在实际问题中的应用也有了一定的认识，能够将所学知识运用到实际问题中。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作意识和探索精神。学生在课堂上的参与度和合作意识较高，表现出对数学学科的兴趣和热情。同时，通过解决实际问题，学生能够感受到数学在生活中的重要性，培养了解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果显著。最突出的优点是张教师对复数四则运算的深入讲解和生动示例，使得学生能够较好地理解和掌握所学知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考。其次，课堂上的互动可以更加多样化，增加学生之间的交流和合作机会。最后，可以适当增加一些实际问题的讨论，让学生更好地理解复数四则运算在实际中的应用。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议后续继续听课并跟进。可以采取以下支持措施帮助