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文档简介

苏教版数学三年级下册《6.练习十》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：《6.练习十》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对各个环节的时间分配合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过复习导入新课，引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。导入方式简洁明了，学生注意力集中。

（2）展开阶段：教师采用讲授法和讨论法相结合的方式进行教学。在讲解新知识时，教师语言清晰、表达准确，能够抓住重点。同时，教师鼓励学生积极思考、提问，课堂气氛活跃。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行总结归纳，突出重点和难点。在布置作业时，注重作业的量和难度的适中，以便巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师能够关注每位学生的学习情况。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较高。学生之间能够主动进行合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等。技术支持了教学效果，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已为学生明确了学习目标。通过课堂观察，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对所学知识有较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，表明他们对知识点的掌握程度较高。同时，学生在练习环节的表现也反映出他们对技能的掌握程度较好。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。教师注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考、提问，培养学生的探究精神。在课堂互动中，学生表现出对数学学习的热情和兴趣，有助于提高他们的学习积极性。同时，教师还注重培养学生的团队合作意识，让学生在合作学习中学会与他人沟通、协作，提高他们的社交能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和课堂管理方面。教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生学习积极性高。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，提高教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力和创新精神。

（2）在课堂互动环节，教师可以进一步引导学生主动提问，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

（3）在教学资源的使用上，可以更多地运用多媒体和网络资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行一次后续听课。同时，可以教师进行教学交流和培训，帮助他

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