人教新课标一年级数学上册9《总复习》听评课记录1

人教新课标一年级数学上册9《总复习》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：总复习

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习的内容进行了全面的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在实践中理解和掌握知识。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设置具有启发性，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间进行了有效的合作学习，互相讨论、互相帮助。

5.课堂管理

张教师课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的数学知识更直观、更易于理解。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对一年级学生数学知识的复习和巩固，以及提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过课堂观察和作业批改，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对所学知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够熟练地回答与复习相关的问题。在技能的掌握程度上，学生们能够运用所学的知识解决一些简单的数学问题，但在一些复杂问题的解决上仍需加强训练。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张教师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极思考和发表自己的观点。通过小组合作和讨论，学生们能够感受到合作学习的乐趣，培养了团队协作的精神。同时，教师对学生的表扬和鼓励也使学生们更加热爱数学学科，形成了积极的学习态度。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养方面都有所收获。但在今后的工作中，还需要加强对学生解决问题能力的培养，并继续关注学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张教师的教学计划明确，教学方法灵活多样，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以在教学过程中更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动探索和发现问题，培养他们的自主学习能力。其次，对于一些复杂问题的解决，教师可以给予更多的指导和启发，引导学生进行深入的思考和分析。此外，教师还可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习情况和需求进行差异化教学，提高教学的针对性和效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解和改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过观察和评估学生的学习进展和成果，了解教师的教学效果和改进措施的实施