人教版二年级下册数学九单元《数学广角-推理第1课时数学广角（一）》听评课记录

人教版二年级下册数学九单元《数学广角——推理第1课时数学广角（一）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版二年级下册数学九单元《数学广角——推理第1课时数学广角（一）》

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：数学广角（一）

听课人员信息：

姓名：李华

职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学过程进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学谜语导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。在展开阶段，张老师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，使得学生能够更好地理解和掌握知识。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够在有序的环境中进行学习。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，增强了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，提高了教学质量和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，张老师根据课程内容和学生的实际情况制定了合适的学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对数学广角（一）的知识有了基本的了解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对数学广角（一）的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够理解数学推理的基本概念和方法，并能够运用所学知识解决一些简单的数学问题。对于技能的掌握程度，学生们能够熟练地运用数学推理的方法，解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。通过推理的训练，学生们能够培养逻辑思维和推理能力，提高解决问题的能力。同时，学生们在学习过程中能够感受到数学的乐趣，培养对数学的积极情感态度，激发进一步学习数学的兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师教学计划明确，教学方法多样，有效地引导学生理解和掌握数学广角（一）的知识。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够积极参与讨论和解决问题。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，增强了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间较长，可以考虑增加学生自主学习和合作学习的时间，提高学生的参与度和主动性。其次，张老师可以更多地鼓励学生提出问题和解决问题，培养学生的批判性和创造性思维能力。此外，可以利用更多的实际例子和应用问题，让学生更好地理解数学推理的实际意义和应用价值。

3.后续跟踪：

建议进行后续听课跟进改进情况，以持续观察和评估张老师的教学效果。可以计划采取一些支持措施帮助教师成长，如教师培训、教学研讨和观