苏教版高中数学必修三第08课时《基本算法语句-循环语句》听评课记录

苏教版高中数学必修三第08课时《基本算法语句—循环语句》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高三1班

教学主题或章节：苏教版高中数学必修三第08课时《基本算法语句—循环语句》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对循环语句的教学目标、重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个实际问题引入循环语句的概念，激发了学生的兴趣，学生对新知识产生了好奇心。

展开阶段，张教师采用了讲授与练习相结合的教学方法。在讲解循环语句的原理时，教师通过举例和图示使学生更容易理解。同时，教师学生进行小组讨论，让学生在交流中加深对知识点的理解。此外，张教师还设置了循环语句的编程练习，让学生在实践中掌握知识。

结束阶段，张教师对循环语句进行了总结归纳，强调了循环语句在实际编程中的应用。布置了适量作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，能够认真听讲、记笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了多媒体教学工具，通过动画演示、程序示例等方式，使抽象的循环语句变得直观易懂。现代教育技术与教学内容的结合，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对循环语句的概念、原理和应用有了较好的理解。

2.知识掌握

学生对循环语句的知识点理解和记忆情况良好，能够准确地表述循环语句的定义和功能。在技能掌握方面，大部分学生能够运用循环语句解决实际问题，表明他们已经掌握了所学技能。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力，鼓励学生主动探究、相互交流。这有助于提高学生的自主学习能力，培养了他们积极向上的学习态度。同时，通过实践编程，学生感受到了数学与实际生活的紧密联系，有助于激发学生对数学学科的兴趣，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张教师对教学内容的掌握程度较高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师注重学生的实践操作，通过编程练习使学生更好地理解和掌握循环语句。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生之间的互动，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂讨论的活跃度。

（2）针对部分学生对循环语句的理解仍存在困惑，建议教师在课后进行针对性的辅导，帮助学生巩固知识点。

（3）教师可以适当增加一些与实际生活紧密相关的编程案例，让学生更好地感受数学与生活的联系，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划在下一节课进行听课