人教版数学三年级上学期《秒的认识》听评课记录

人教版数学三年级上学期《秒的认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教版数学三年级上学期《秒的认识》

班级/年级：三年级一班

教学主题或章节：认识秒，学习时间的计算和换算

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学目标的设定明确。在教学资源方面，教材、教具和多媒体等准备充分，有助于学生对知识点的理解和掌握。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的时间猜谜游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。在展开阶段，张教师采用了讲授和讨论的教学方法，通过具体的例子和实际操作，让学生理解和掌握秒的概念。在结束阶段，张教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够及时给予学生反馈和指导。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的好奇和兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和交流。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律管理得当，学生们能够遵守纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和计时器等，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前设定了明确且适切的教学目标，包括认识秒的概念、学习时间的计算和换算等。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们能够理解秒的概念，并能运用到实际的计算和换算中。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地解释秒的概念，并能进行简单的时间计算和换算。对于一些难度较大的题目，学生们能够通过合作学习和讨论，共同解决问题，显示出对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过引入实际生活中的时间例子，让学生认识到时间的重要性，培养他们珍惜时间的意识。同时，通过合作学习和讨论，学生们能够培养团队合作精神，学会相互尊重和倾听他人的意见。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻的印象。张教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程流畅自然。张教师的教学方法得当，能够激发学生的兴趣和好奇心，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们对秒的概念有了清晰的理解，并能运用到实际的计算和换算中。此外，张教师注重培养学生的情感态度和价值观，使他们在学习的过程中能够培养团队合作精神和珍惜时间的意识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂互动环节，可以更多地给予学生机会发表自己的观点和思考，鼓励他们提出问题并寻找解决问题的方法。其次，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的时间相关的实例和故事，以增加学生对知识的理解和应用能力。最后，在课堂管理方面，可以进一步加强纪律管理，确保课堂秩序更好地进行。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过与张教师进行交流和反馈，了解他们在教学过程中的困惑和问题，并提供相应的支持和帮助。同时，可以教师培训和研讨