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文档简介

苏教版小学数学三年级下册第一单元听评课记录（整单元）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：苏教版小学数学三年级下册第一单元

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对整单元的教学计划清晰明了，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段：张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。在讲解新知识时，她引导学生积极参与，互相讨论，提高了学生的理解和记忆。同时，她也注重学生的实践操作，让学生通过实际操作来加深对知识的理解。

结束阶段：张老师对整个单元进行了总结归纳，帮助学生梳理了知识体系。她还布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，她注重引导学生思考，鼓励学生提问。学生们也积极参与，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间也积极进行合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理：

张老师很好地控制了课堂纪律，学生们都能遵守课堂规则。她合理分配了时间，使课堂节奏保持有序。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计符合学生的实际需求。通过观察学生的表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们对本单元的知识点有较好的理解和记忆，同时也掌握了相关的技能。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地回答与本单元相关的问题，并且在实际操作中也能够正确地应用所学知识。对于一些较难的概念和技能，学生们通过合作学习和讨论，也能够较好地掌握。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。她通过与学生的互动和引导，激发了学生对数学的兴趣和热情，使他们对学习保持积极的态度。同时，她也强调合作和尊重他人，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。她准备工作充分，教学过程有序，能够有效地引导学生学习。最突出的优点是她的教学方法多样，注重学生的参与和实际操作，使学生们能够更好地理解和应用所学知识。

2.改进建议：

尽管这节课整体上表现良好，但仍然存在一些可以改进的地方。例如，在课堂互动中，可以更多地给予学生自主思考的机会，鼓励他们提出问题和解决问题。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，以提高学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解她是否能够根据建议进行改进，并观察学生的学习情况

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