北师大版高中数学必修一《集合的基本运算》听评课记录1

北师大版高中数学必修一《集合的基本运算》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：必修一《集合的基本运算》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的知识点，自然导入新课，引起了学生的兴趣。

展开阶段，张伟老师采用了讲授法，详细讲解了集合的基本运算规则，并通过例题让学生更好地理解和掌握。同时，张伟老师还引导学生进行讨论，巩固了知识点。

结束阶段，张伟老师对本次课程进行了总结，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的互动，提问频率适中，能针对学生的回答进行有效引导，使学生能够积极参与课堂讨论。学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好。在课堂中，学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张伟老师课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师制定了合理的教学目标，包括让学生掌握集合的基本运算规则，提高学生运用集合知识解决实际问题的能力。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对集合的基本运算有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对集合基本运算的知识点理解和记忆情况良好。在课堂互动和作业完成情况来看，大部分学生能够熟练运用集合的基本运算规则解决问题。对于一些重点和难点知识，张伟老师通过反复讲解和举例，帮助学生加深理解和记忆。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张伟老师在教学中注重启发学生的思维，培养学生的逻辑推理能力。同时，通过小组讨论和合作学习，促进了学生的团队合作意识和社会责任感的发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是良好的。张伟老师教学计划清晰，教学方法得当，教学资源运用充分，注重师生互动和学生学习状态的培养。最突出的优点是张伟老师能够有效地引导学生进行讨论和思考，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，吸引学生的注意力；在课堂时间分配上，可以更加合理，保证每个环节都有足够的时间进行；此外，可以增加一些实际案例，让学生更好地理解集合的基本运算在实际生活中的应用。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期教师培训和研讨会，