人教B高中数学必修5听评课记录：3.1不等关系与不等式名师导航听评课记录及答案

人教B高中数学必修5听评课记录：3.1不等关系与不等式名师导航听评课记录及答案一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：人教B高中数学必修5第3.1节不等关系与不等式

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对该节课的教学计划非常清晰，对教学内容烂熟于心。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具，使得教学内容更加生动形象。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个实际问题导入新课，引起了学生的兴趣，激发了学生的思考。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授法和互动讨论相结合的方式进行教学，使得学生能够更好地理解和掌握不等式的概念和性质。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，适时提问、引导，鼓励学生积极参与课堂讨论。学生们的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习也较为积极，相互帮助、讨论。

5.课堂管理：

张老师严格控制课堂纪律，学生们都能够遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等，使得教学内容更加直观、生动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了具体的教学目标，包括学生对不等关系与不等式的理解、掌握以及能够运用不等式解决实际问题。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对不等式有一定的理解和运用能力。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对不等关系与不等式的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够掌握不等式的概念、性质和运算法则，并能够运用不等式解决一些实际问题。学生们对不等式的解法也有一定的掌握，能够灵活运用不等式的性质进行求解。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的数学思维和逻辑思维能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和思考。通过实际问题的引入和解决，学生们能够感受到数学与实际生活的联系，培养了解决问题的兴趣和意识。同时，张老师也注重培养学生的团队合作意识，鼓励学生之间的交流和合作，促进学生的全面发展。

总体来说，张老师的课堂教学效果较好，学生们在知识掌握和技能运用方面取得了一定的进步，也在情感态度价值观方面得到了培养。但仍有一些学生对于不等式的理解和运用还存在一定的困难，需要张老师在今后的教学中给予更多的关注和指导。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张老师更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生提出问题、解决问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

（2）在课堂管理方面，建议张老师加强对学生的个别关注，针对不同学生的学习状况进行差异化教学，提高学生的学习效果。

（3）在教学资源的利用上，建议张老师更多地引入实际案例和问题，让学生能够将所学知识与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣和动力。

3.后续跟踪：

建议对张老师的后续课堂进行跟进，了解改进情况。可以采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的支持，帮助张老师进一步提升教学水平