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文档简介

一年级上册数学听评课记录《3.3第几》17-人教版一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级上册数学

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：3.3第几

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

-开始阶段：张老师通过有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣，取得了良好的效果。

-展开阶段：张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学，让学生在实践中学习和理解概念。

-结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张老师与学生的交流频率较高，问题设置合理，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们的学习积极性高，专注度也较高。在小组合作学习环节，学生们能够积极投入，互相帮助。

5.课堂管理：张老师严格控制课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张老师的教学目标明确且适切，符合一年级学生的学习需求。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标，对3.3第几的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：学生们在张老师的引导下，对3.3第几的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够正确数数，并能理解数数的概念。同时，学生们在实践活动中展示了对技能的掌握程度，能够独立完成数数的任务。

3.情感态度价值观：张老师的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过有趣的数学游戏和实践活动，学生们在轻松愉快的氛围中学习，培养了他们对数学的兴趣和积极性。同时，小组合作学习也让学生们体验到了合作的重要性和团队精神，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，提高学生的思维能力。其次，可以增加学生之间的互动交流，鼓励学生表达自己的观点，培养学生的沟通能力和合作精神。此外，张老师可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决学生的学习问题，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，教研活动，让张老师与其他教师分享教学经验和心得，相互学习和借鉴。其次，提供专业培训机会，让张老师进一步提升教学方法和技巧，掌握更多的教育技术工具。同时，鼓

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