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文档简介

苏教版四年级上册数学第一单元《升和毫升》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：第一单元《升和毫升》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体等都准备充分，有助于学生更好地理解和掌握知识。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个生动的生活实例导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在理解升和毫升的概念的同时，能够主动参与讨论，增强实践操作能力。结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前为学生制定了明确的学习目标。通过课堂观察，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对升和毫升的概念有了深入的理解，并能运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确地掌握升和毫升的定义和换算方法，对相关技能的掌握程度较高。在课堂练习中，学生能够运用所学知识解决实际问题，表明他们对知识的掌握较为扎实。

3.情感态度价值观：

张教师注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，张教师引导学生认识到数学与生活的紧密联系，使学生能够体验到数学的实际意义。通过小组合作和讨论，学生能够培养团队协作精神和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力，对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样。学生在本节课中积极参与，课堂氛围良好，教学目标基本达成。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师在课堂导入环节可以更多地运用生活实际案例，以激发学生的学习兴趣。其次，在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，提高学生的合作能力。最后，教师在课堂提问时，可以更多地关注学生的思维过程，培养学生的思维能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的课堂上继续观察张教师的教学实践，并定期与张教师进行交流，了解其在教学过程中的困惑和需求。同时，我可以

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