实验学校人教版二年级数学上册第七单元第2课时《认识时间解决问题》听评课记录

实验学校人教版二年级数学上册第七单元第2课时《认识时间解决问题》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版二年级数学上册

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：第七单元第2课时《认识时间解决问题》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考、讨论来认识时间。在实验环节，张老师让学生自己动手操作，加深了对时间概念的理解。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、计时器等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生认识时间，掌握基本的时间计算方法，并能够解决相关问题。通过张华老师的教学，大部分学生达到了预期的学习目标，能够理解时间的基本概念，并能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生们对时间知识点有了较好的理解和记忆，能够区分不同时间单位，如小时、分钟等，并能够进行简单的时间计算。在技能掌握方面，学生们能够熟练使用计时器等工具，提高时间计算的准确性。

3.情感态度价值观

张华老师注重培养学生的情感态度和价值观，通过教学引导学生认识到时间的重要性，养成良好的时间管理习惯。在教学过程中，张老师鼓励学生积极思考、主动探究，培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象深刻，张华老师教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师注重学生的主体地位，充分调动学生的积极性，让学生在实践中学习和掌握知识。

2.改进建议

（1）在教学过程中，可以更多地关注学生的个体差异，针对不同程度的学生给予适当的引导和帮助，提高教学的针对性。

（2）在课堂管理方面，进一步加强纪律教育，培养学生的自律意识，确保课堂秩序更好地服务于教学。

（3）在教学资源利用方面，可以进一步丰富教学手段，如引入更多互动性强的小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习时间知识。

3.后续跟踪

需要对张华老师后续的课堂教学进行听课跟进，了解改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让张华老师有机会与其他优秀教师分享教学经验，不断提升自身教学水平。

（2）鼓励张