【人教版】二年级数学上册听评课记录-第1课时 乘法的初步认识

【人教版】二年级数学上册听评课记录-第1课时乘法的初步认识一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：乘法的初步认识

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生活实例引入乘法的概念，激发学生的学习兴趣，引导学生思考。展开阶段，教师运用多种教学方法，如讲授、讨论等，使学生充分理解和掌握乘法的基本概念和运用。结束阶段，教师进行了有效的总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动效果好。学生参与度高，反应积极，表现出对乘法学习的兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能主动参与课堂活动，与同学之间能有效进行合作学习。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，提高了教学效果。教学技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解乘法的概念，掌握乘法的基本运算方法。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对乘法有了初步的认识和理解。

2.知识掌握：

学生对乘法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解乘法的概念，记住乘法的基本运算方法，并能运用到实际问题中。然而，部分学生对乘法口诀的掌握程度还不够熟练，需要在课后加强练习。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生主动参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。通过本节课的学习，学生对数学产生了更浓厚的兴趣，情感态度价值观得到了积极的促进，有助于学生的全面发展。

总体来说，张教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，教学效果良好。学生对乘法的理解和掌握程度较高，情感态度价值观得到了积极的培养。但在今后的工作中，教师还需注意对学生的个别辅导，提高学生的学习效果，进一步提升学生的数学素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高，课堂氛围活跃。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，他能够有效地激发学生的学习兴趣，培养学生的学习动力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授乘法口诀时，可以更加生动有趣，引导学生通过游戏或故事等形式记忆口诀，提高记忆效果。其次，教师可以增加一些实际操作的机会，让学生通过实际操作来加深对乘法概念的理解。最后，教师在课堂互动中可以更加关注学生的个体差异，对不同层次的学生进行有针对性的引导和帮助。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以定期的教学研讨活动，让教师相互交流教学经验和心得，共同探讨教学问题。同时