人教版四年级数学上册第八单元《第03课时-田忌赛马》（听评课记录）

人教版四年级数学上册第八单元《第03课时_田忌赛马》（听评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版四年级数学上册第八单元《田忌赛马》

班级/年级：四年级一班

教学主题或章节：第03课时_田忌赛马

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过讲述田忌赛马的故事导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生思考和探讨，如通过举例让学生理解“最佳策略”的概念。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师与学生交流频繁，问题设计合理，能够引导学生积极思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间有较好的合作学习情况，能够相互讨论和解决问题。

5.课堂管理

张老师有效控制了课堂纪律，学生们遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时教学目标明确且适切，主要包括让学生理解田忌赛马问题背后的策略思想，培养学生解决复杂问题的能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对田忌赛马问题有一定的理解和应用能力。

2.知识掌握

学生们在课堂中对田忌赛马问题的知识点有了较好的理解和记忆，能够运用相关概念和策略解决问题。同时，学生们在解决问题的过程中，提高了逻辑思维和策略选择的能力。

3.情感态度价值观

本课时教学在知识传授的同时，也注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中强调公平竞争、策略选择的重要性，以及团队协作的意义。通过课堂讨论和问题解决，学生们能够理解合作与竞争的关系，培养解决问题的积极态度和价值观。

总体来说，本课时教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度，对田忌赛马问题有了较好的理解和应用能力。同时，学生们在解决问题过程中，也培养了良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和思考能力。课堂互动频繁，学生们积极参与，对田忌赛马问题有了较好的理解和应用能力。同时，张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观，使学生们能够在知识学习的过程中，得到全面的成长。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生主动参与，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。此外，在教学过程中，可以适当增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解策略选择的重要性。

3.后续跟踪

为了进一步了解本节课教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：定期教