【部编版】七年级下册语文：第16课《短文两篇》听评课记录

【部编版】七年级下册语文：第16课《短文两篇》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第16课《短文两篇》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过引导学生回顾上节课的内容，自然导入新课。利用图片和问题引导学生关注本节课的主题《短文两篇》。

（2）展开阶段：张华教师采用讲授法和讨论法，对课文内容进行详细讲解，引导学生深入理解文本。在讲解过程中，教师注重启发学生思考，学生进行小组讨论，提高学生的参与度。

（3）结束阶段：张华教师对本节课的内容进行总结归纳，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间能够进行有效的合作学习，共同完成课堂任务。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师在课堂导入、讲解、讨论等环节均围绕教学目标进行。学生在本节课结束后，基本达到了预期的学习目标，对课文内容有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生在本节课中对课文内容的理解和记忆情况良好，能够回答出教师提出的问题。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识进行分析和讨论。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重对学生情感态度价值观的培养，引导学生正确对待学习、生活和人际关系。在本节课中，学生表现出对课文主题的兴趣和关注，对文章所传达的价值观有了初步的认识和理解，从而促进了学生的全面发展。

此外，张华教师在课堂上的教学方法、师生互动、教学技术使用等方面均表现出较高的水平，为学生的学习提供了良好的环境和条件。总体来说，本节课的教学效果良好，达到了预期的教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象，张华教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学水平。最突出的优点是教师对教材内容的深入理解和对学生学习需求的准确把握。教师在课堂上的引导和启发恰到好处，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂互动中可以更多地关注学生的个体差异，给予每个学生更多的发言机会，提高课堂互动的质量。其次，教师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法和策略。最后，教师可以利用更多的教学资源和技术手段，丰富教学内容和方法，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学中存在的问题和改进措施