苏教版三年级数学上册第一单元《20.复习（1）》听评课记录

苏教版三年级数学上册第一单元《20.复习（1）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：苏教版三年级数学上册第一单元《20.复习（1）》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于课堂教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学谜语导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在掌握知识的同时，培养了学生的思维能力和团队协作能力。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，问题设计具有启发性，能够激发学生的思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间互动良好，合作学习氛围浓厚。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的数学知识变得形象直观，提高了教学效果。同时，运用信息技术手段，丰富教学手段，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，符合新课程标准的要求。在本次课堂教学中，学生通过复习，巩固了第一单元的知识点，掌握了基本的数学技能。大多数学生能够达到预期的学习目标，对复习内容有了更加深入的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对复习内容进行了充分的学习和讨论。他们对知识点的理解和记忆情况较好，能够熟练地运用所学知识解决实际问题。在技能掌握方面，学生们能够灵活运用加减法运算，解决简单的数学问题。

3.情感态度价值观：

在教学过程中，张老师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励他们积极参与课堂活动。通过小组合作、讨论等方式，学生们培养了团队协作精神和沟通能力。此外，张老师还引导学生认识到数学在实际生活中的重要性，从而激发了学生对数学学科的热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次课堂教学给我留下了深刻的印象。张老师教态亲切自然，教学目标明确，教学方法得当。课堂气氛活跃，学生们参与度高，对知识的掌握程度较好。最突出的优点是张老师注重学生能力的培养，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。此外，针对不同学生的学习需求，可以适当调整教学进度和难度，使教学更加个性化。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，建议对张老师的后续课堂教学进行跟进。可以通过听课、座谈等形式，了解张老师在教学过程中的实际困难和需求，并提供相应的支持和帮助。同时，