新人教B版必修五第三章《不等式》听评课记录

新人教B版必修五第三章《不等式》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：新人教B版必修五

教学主题或章节：第三章《不等式》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对各个环节的安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习相关知识，引导学生回顾旧知，为新课的导入做好铺垫。导入新课的方式自然且效果良好。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作探讨不等式的性质，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师能够关注每位学生的学习情况，及时给予解答和指导。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的不等式知识更形象直观，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握不等式的基本性质、能够运用不等式解决实际问题等。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对不等式的理解和运用能力有所提高。

2.知识掌握：

学生对不等式知识点的理解和记忆情况较好。能够熟练运用不等式的性质进行简单的推导和求解。但对一些复杂的不等式问题，部分学生仍需进一步指导和练习。

对学生技能的掌握程度来看，大部分学生能够独立完成不等式相关的习题，掌握解题方法和技巧。但少数学生在面对综合性的不等式问题时，仍显得有些吃力。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神，通过小组讨论、互动交流等方式，激发了学生的学习兴趣和积极性。同时，教师还引导学生将所学知识应用于实际生活中，培养了学生的实践能力和社会责任感。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生在知识掌握和技能培养方面取得了明显的进步。但在情感态度价值观的培养方面，仍需进一步加强，帮助学生形成正确的价值观和人生观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划和课堂管理都做得很好，学生们的参与度也很高。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，使抽象的不等式知识更形象直观，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课的总体效果是好的，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生合作学习的环节，教师可以更加积极地参与到学生的讨论中，以更好地引导和帮助他们。此外，在布置作业时，可以考虑增加一些具有挑战性的题目，以进一步激发学生的思考和探索欲望。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。为了帮助教师成长，我计划提供一些专业的培训和指导，例如，可以一些关于如何更有效地运