人教版数学五年级上册听评课记录：第7单元 数学广角-植树问题

人教版数学五年级上册听评课记录：第7单元数学广角——植树问题一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学五年级上册

班级/年级：五年级（2）班

教学主题或章节：第7单元数学广角——植树问题

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个生活中的植树问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在解决问题的过程中掌握植树问题的知识点。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张教师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间能够积极开展合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了植树问题的实际场景，使学生更容易理解知识点。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解植树问题的基本原理和方法，提高学生解决实际问题的能力。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够运用所学知识解决简单的植树问题。

2.知识掌握

学生对植树问题的知识点理解和记忆情况较好。他们能够理解植树问题的基本原理，记住关键的计算公式，并能运用到实际问题中。此外，学生对合作学习过程中所获得的解决问题的方法也有一定的掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过解决实际问题，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。同时，学生在合作学习过程中培养了团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好。教师教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高，对知识点的理解和掌握程度较好。同时，教学还注重培养学生的情感态度和价值观，促进了学生的全面发展。但仍有一些学生对植树问题的理解程度不够深入，需要在今后的教学中加强引导和辅导。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现出了较高的专业素养，教学目标明确，教学方法灵活，注重学生的主体地位。课堂氛围活跃，学生参与度高，对知识点的理解和记忆情况较好。同时，教学还注重培养学生的情感态度和价值观，促进了学生的全面发展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，对于部分理解程度不够深入的学生，建议张教师在课后进行针对性的辅导，帮助他们更好地掌握知识点。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多的学生发表自己的观点，提高学生的批判性思维能力。最后，建议张教师在教学中加强对学生的激励和评价，激发学生的学习动力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在下周同一时间再次听张教师的课，并对他的教学进行持续关注和支持。同时，我将会与张教师进行深入的交流和探讨，分享我的