苏教版三年级数学上册第二单元《千克和克》单元分析及听评课记录

苏教版三年级数学上册第二单元《千克和克》单元分析及听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：千克和克

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习和准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的谜语导入新课，引起了学生的兴趣和好奇心。展开阶段，张老师采用了讲授和实验相结合的教学方法，让学生在实践中理解和掌握千克和克的概念。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式激发了学生的思维和表达能力。学生参与度高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们对学习充满热情，表现出积极的學習态度和专注力。学生们之间进行了良好的合作学习，互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们有足够的时间进行学习和思考。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示和互动游戏等方式，增加了学生学习的兴趣和参与度。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

本节课张老师准备充分，教学过程有序，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。师生互动频繁，学生学习状态良好，合作学习效果明显。课堂管理得当，时间分配合理。同时，张老师运用现代教育技术手段，提高了教学效果。总体来说，本节课的教学质量和效果良好，值得学习和借鉴。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张老师设定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握千克和克的概念，并能够进行相应的换算。通过课堂观察，可以看到学生们在张老师的引导下，成功地掌握了所学知识，并能够运用到实际问题中。学生们能够正确地进行千克和克的换算，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学中，对千克和克的概念有了深入的理解和记忆。通过实验和实践的方式，学生们能够直观地感受到千克和克的关系，并能够运用所学知识进行问题的解答。同时，学生们对技能的掌握程度也较高，能够独立地进行千克和克的换算，并解决相关的实际问题。

3.情感态度价值观：

在本节课中，张老师不仅仅注重学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过引入有趣的生活实例和实际问题，张老师让学生们认识到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学学习的兴趣和热情。同时，通过小组合作和讨论的方式，学生们培养了合作意识和团队精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们积极参与，课堂氛围良好。张老师对教学内容的掌握程度高，能够有效地引导学生进行学习，并且注重培养学生的情感态度和价值观。最突出的优点是张老师能够充分利用现代教育技术手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，例如通过故事、游戏等方式，以提高学生的学习兴趣。其次，张老师在课堂提问和讨论环节可以更加鼓励学生思考和表达，以提高学生的思维能力和口头表达能力。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，帮助每个学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的学习效果的变化。同时，可以教师培训和研