人教版高中数学必修第二册：《8.6.3平面与平面垂直 听评课记录》听评课记录

人教版高中数学必修第二册：《8.6.3平面与平面垂直听评课记录》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：《8.6.3平面与平面垂直》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他利用多媒体展示实例，让学生直观地理解平面与平面垂直的概念。

展开阶段，张教师运用讲授法，详细讲解平面与平面垂直的判定定理。在讲解过程中，他结合实例，让学生更好地理解抽象的数学概念。同时，他鼓励学生积极参与讨论，提出疑问，使课堂氛围活跃。

结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，强调平面与平面垂直的关键点。他布置适量作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重师生交流，课堂提问频率适中。他鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时反馈，提高学生的参与度。学生反应积极，课堂气氛良好。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性高，专注度较好。他们认真听讲，积极参与讨论，表现出对数学知识的兴趣。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。他合理分配时间，控制课堂节奏，使课堂有序进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用多媒体教学技术，通过展示实例、动画等，使抽象的数学概念更直观、生动。现代教育技术和工具对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张教师在课前就设定了本节课的学习目标，包括理解平面与平面垂直的概念、掌握判定定理等。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对平面与平面垂直的概念有了清晰的认识，并能运用判定定理解决相关问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对平面与平面垂直的概念有了深入理解，并能运用相关定理进行判断。在技能掌握方面，学生能熟练运用判定定理进行解题，表现出较高的数学素养。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张教师注重培养学生的逻辑思维能力，提高他们对数学学科的兴趣。他鼓励学生积极参与讨论，培养学生的合作意识。通过本节课的学习，学生不仅掌握了知识，还在情感态度价值观方面得到了促进，表现出对数学学科的积极态度和全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，张教师的教学方法得当，学生学习积极性高，对知识点的理解和技能掌握程度较好。同时，学生在情感态度价值观方面也得到了较好的培养。但在课堂管理方面，可以进一步加强纪律控制和时间分配，提高课堂教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张教师的教学基本功扎实，对教材内容吃得透，能够引导学生有效地学习。他注重启发式教学，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。最突出的优点是张教师对学生的关注度较高，能够根据学生的实际情况进行教学调整，使教学更加贴近学生的需求。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，课堂管理的纪律状况有待加强，部分学生在课堂上的注意力不够集中，可能会影响教学效果。建议张教师在课堂管理方面加强纪律教育，提高学生的自律意识。其次，在教学过程中，张教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，可以适当增加课堂互动环节，提高学生的参与度。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察张教师在课堂管理、教学方法等方面的实施情况。针对张教师在