人教版语文七年级上册第22课《蚊子与狮子》听评课记录2

人教版语文七年级上册第22课《蚊子与狮子》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版语文七年级上册第22课《蚊子与狮子》

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：神话故事阅读与分析

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容有详细的讲解和分析。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过引导学生回顾上节课的内容，顺利导入新课。在展开阶段，张华老师运用了讲授和讨论的教学方法，引导学生对《蚊子与狮子》这一神话故事进行深入理解和分析。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂讨论。学生参与度较高，对课堂内容反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂上的纪律管理状况良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设置了引导学生理解神话故事的主题，培养学生阅读和分析神话故事的能力等教学目标。通过课堂观察，学生能够积极参与课堂活动，对《蚊子与狮子》这一神话故事有了深入的理解和分析，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对教材中的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂讨论和分析，学生能够掌握神话故事的基本特点，理解《蚊子与狮子》的故事情节和人物形象。同时，学生对阅读和分析神话故事的方法和技巧也有一定的掌握。

3.情感态度价值观

张华老师通过讲解和引导，使学生对神话故事产生了浓厚的兴趣，促进了学生对传统文化的热爱。在课堂讨论中，学生能够表达出对故事中角色的情感态度，对善恶、美丑等价值观有一定的认识和理解。同时，学生在合作学习中培养了团队合作精神和良好的学习态度。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对神话故事的理解和分析能力得到了提高，对知识的掌握程度较好。同时，学生的情感态度和价值观得到了促进和发展。但在部分学生的参与度和反应情况上，还有待进一步提高和改善。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对教学内容的掌握程度很高，教学计划清晰，教学方法得当。特别是课堂上的师生互动充分，学生参与度高，对学生的学习积极性和专注度有很好的促进作用。最突出的优点是张华老师能够有效地引导学生深入理解神话故事，培养学生的阅读和分析能力。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣地引入新课，以激发学生的学习兴趣。此外，对于部分学习积极性不高的学生，可以采取更多的激励措施，提高他们的参与度。在课堂管理方面，可以进一步加强对学生的纪律约束，确保课堂秩序更加良好。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和教研活动，让教师了解更