人教版小学五年级数学下册第3课时《分数与除法的关系》听评课记录

人教版小学五年级数学下册第3课时《分数与除法的关系》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版小学五年级数学下册

班级/年级：五年级（2）班

教学主题或章节：第3课时《分数与除法的关系》

听课人员信息

听课人姓名：李静

听课人职务：小学数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个具体的例子导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的学习欲望。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解分数与除法的关系的同时，能够主动参与讨论，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，对教师的提问能够积极回答，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲，主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够积极互相帮助。

5.课堂管理

教师对课堂纪律状况控制得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时《分数与除法的关系》的教学目标明确且适切，教师在授课过程中通过具体的例子和讲授，让学生理解了分数与除法之间的关系，能够将除法转化为分数形式，并能够进行相应的运算。学生在本节课上达到了预期的学习目标，对分数与除法的关系有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在本课时对分数与除法的关系有了深入的理解和记忆，能够运用所学知识进行相关的运算和解决问题。他们对教材中的例题和练习题能够熟练解答，显示出对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课时的教学不仅注重知识的传授，也注重培养学生的学习兴趣和积极态度。教师通过激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动参与课堂活动，培养了他们的学习积极性和合作精神。同时，通过解决实际问题，让学生感受到数学的实用性和乐趣，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师对教学内容的掌握程度较高，教学方法得当，学生学习积极性较高，教学目标基本达成。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体演示等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，增加学生的自主学习和讨论时间，以提高学生的思维能力和解决问题的能力。其次，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考和探索，提高学生的思维品质。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生达到学习目标。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，需要进行后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师进行教学研讨和培训，提高教师的教学水