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文档简介

苏教版6年级数学上册第6单元第2课《百分数的读写练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版6年级

教学主题或章节：第6单元第2课《百分数的读写练习》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起学生的兴趣。展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解百分数的基础上进行读写练习。结束阶段，张教师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律管理得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的学习目标是为了让学生掌握百分数的读写方法，并能够运用到实际问题中。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对百分数的读写有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对百分数的基本知识点有了较好的理解和记忆，能够正确读写百分数。同时，学生对百分数的运用技能也有了明显的掌握，能够将所学知识应用到实际问题中。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生主动参与和思考。通过实际生活中的例子，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，培养了学生的数学应用意识。同时，教师还鼓励学生之间的合作学习，培养了学生的团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象的是张教师清晰的授课思路和生动的教学方法。教师对教材内容的把握准确，教学过程安排合理，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且有效，学生能够在教师的引导下主动思考和解决问题。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以更多地给予学生自主探索的机会，让学生通过实践和合作学习来加深对百分数概念的理解。其次，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考和探讨。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生都能达到学习目标。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师是否能够落实改进建议，并进一步提供支持和指导。可以采取以下支持措施帮助教师成长：教师培训和教研活动，让教师分享教学经验和心得

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