人教新课标数学一年级下册：5.1 《认识人民 币》听评课记录18

人教新课标数学一年级下册：5.1《认识人民币》听评课记录18一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级二班

教学主题或章节：认识人民币

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华老师通过一个简单的日常生活中的场景，引出了人民币的概念，激发了学生的兴趣，达到了良好的导入效果。

（2）展开阶段：张华老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲授人民币的基本知识后，学生进行讨论，分享彼此对人民币的认识，提高了学生的参与度和积极性。

（3）结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，师生交流频繁，质量高。课堂氛围融洽，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也较为良好，大家共同探讨，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，保证了教学效果。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的人民币知识变得形象直观，更容易被学生理解和接受。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生认识人民币的基本面额、了解人民币的用途以及培养学生正确的货币观念。通过张华老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标，对人民币有了更加清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们在张华老师的引导下，对人民币的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够说出人民币的各种面额，知道人民币的用途，并能正确使用人民币进行购物等日常交易。同时，学生们对技能的掌握程度也较高，能够熟练地进行人民币的计算和换算。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过生动的案例和实际操作，引导学生正确使用人民币，树立良好的货币观念。学生们在课堂上表现出对人民币的尊重和珍惜，能够理解货币的价值，并养成合理消费的习惯。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的经济素养和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对教材内容的深入理解，对教学方法的精确把握，以及对学生的悉心引导，都显示出其扎实的教学功底。最突出的优点是，张华老师能够将抽象的货币知识与学生的生活实际相结合，使得教学内容生动有趣，易于学生理解和接受。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些细节可以进一步优化。例如，在课堂互动环节，可以更多一些学生自主探究的时间，让学生通过实际操作来加深对人民币的认识。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体教学内容，如引入一些真实的购物场景视频，让学生更加身临其境地学习人民币的使用。

3.后续跟踪：

我认为有必要对张华老师的后续教学进行跟进，以了解根据本次听课建议的改进情况。为了帮助张华老师进一步提升教学质量，我们可以计划采取以下支持措施：首先，定期的教研活动，让老师们分享教学经验和心得，提升教学