部编版语文七年级下册《 1 邓稼先》听评课记录

部编版语文七年级下册《1邓稼先》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《邓稼先》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过向学生提问：“你们知道邓稼先是谁吗？”的方式导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授法和讨论法，详细介绍了邓稼先的生平事迹和贡献。在讲解过程中，张老师引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的提问。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够积极互相帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过展示图片、视频等形式，丰富了教学内容，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解邓稼先的生平事迹、科学成就和品德风范，提高学生对邓稼先的认知和理解。通过张老师的教学，学生们能够达到预期的学习目标，对邓稼先有了更深入的了解。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对邓稼先的生平事迹、科学成就和品德风范等知识点有了较好的理解和记忆。同时，通过讨论和思考，学生们能够运用所学知识进行分析、综合和评价，表明他们对相关技能有一定的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们对邓稼先的奉献精神、科学态度和品德风范有了更深刻的体会，激发了学生对科学和祖国的热爱。学生在课堂上的表现和讨论中，显示出对邓稼先的尊敬和敬仰，表明本节课的教学在促进学生的全面发展方面取得了较好的效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程中运用了多种教学方法，师生互动频繁，学生学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的深入理解和记忆。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，张老师在教学过程中可以更多地运用学生互助合作的方式，促进学生之间的交流和合作。此外，张老师可以利用现代教育技术和工具，如在线讨论平台等，为学生提供更多的互动和学习机会。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些支持措施帮助张老师成长。例如，可以定期的教研活动，让张老师有机会与其他教师分享经验、交流心得，提升教学水平。同时，可以