部编版初中七年级下册语文第三单元（卖油翁）教案表格版

课时教学设计课题12卖油翁授课时间：课型：新授课课时：第1课时教学目标文化自信学习本文，重点是让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。

语言运用：体会本文的语言特色，理解文言虚词。思维能力：培养学生借助工具书、注释理解课文的能力。培养掌握学习技巧的能力。

审美创造：体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。

学习重点难点１、重点①学习本文刻画人物的方法。②理解本文揭示的道理。２、难点：两个人物的性格特点。教学准备PPT、课本、教案4.学习活动设计环节一：导入教师活动：同学们，我们在本册第六单元中，已经感受了我国古代诗歌、散文深邃的内涵和优美的韵味。今天，我们来学习第七单元，进一步加深这方面的体会。《卖油翁》用淡淡的笔墨，揭示了耐人寻味的道理。同学们想知道这个人生道理吗？我们一起来学习。学生活动：1.看视频，听录音活动意图环节二：教学新课教师活动：1、初读①播放朗读视频②师范读课文，正字音，正断句。

⑤评价朗读情况（学生自由发言评价，师指导，从普通话、语气、情感、神态等方面评价）。2、解读

通过阅读环节，学生已初步理解了课文。怎样朗读得更好？学生已明白，只有理解了课文内容，才能正确朗读。由此，开始解读文章内容。

①分组讨论，疏通课文大意。②学生质疑，师生解答。

③教师针对字、句理解质疑，学生回答，巩固基础知识。巩固基础知识。

④翻译全文。3、品析1、说说陈尧咨对待卖油翁的态度的前后发生了什么变化？两个人物有什么样的性格特点？2、读了这个故事，我们明白了什么道理？学生活动：③生自读课文，注意字音。断句及节奏。④分角色朗读（请学生自由分角色朗读）。活动意图说明环节三：【课文小结】教师活动这节课我们学习了《卖油翁》一文，懂得了“熟能生巧”的道理，还懂得了做人的道理，做人要虚心，不能恃才自傲。希望同学们在今后的学习生活中，本着这种精神，去探索切合实际的学习、生活技巧，提高学习效率，提高工作、生活质量！学生活动背诵，记忆活动意图说明作业设计基础必做：拓展选做：6.板书设计（板书完整呈现教与学活动的过程，最好能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点）卖油翁陈尧咨—自矜—忿然—笑遣熟能生巧卖油翁—微颔—笑答—酌油同步练习教学反思与改进优点：不足：改进措施：课时教学设计课题12卖油翁授课时间：课型：新授课课时：第2课时教学目标文化自信学习本文，重点是让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。

语言运用：体会本文的语言特色，理解文言虚词。思维能力：培养学生借助工具书、注释理解课文的能力。培养掌握学习技巧的能力。

审美创造：体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。学习重点难点１、重点①学习本文刻画人物的方法。②理解本文揭示的道理。２、难点：两个人物的性格特点。教学准备PPT、课本、教案4.学习活动设计环节一：导入教师活动：1、学生齐读课文。2、根据上节课的板书，指名学生复述课文。3、分小组讲《卖油翁》的故事。学生活动：1.看视频，听录音活动意图环节二：师生互动教师活动：1、朗读课文，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？文中哪些词语表现了这些变化？为什么有这样的变化？2、同学们读了这个故事，及陈尧咨对卖油翁的态度的前后变化，睨觉得陈尧咨从中悟出什么道理？（或为什么醒悟）我们应该如何看待自己和别人的长处？这个故事对我们学好文化知识有什么启示？3、品味文言词语的独特情味。为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思?这是因为：(1)剪裁合理。(宾主分明，繁简得当)是卖油翁，写陈的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。(这是由于作者有敏锐的观察力，对生活中现象烂熟于心。)(2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。(3)语言精炼。高明的猎手一枪能击落飞鸟，语言运用也如此。炼，把细心观察所得用精确的词句表现、刻画，就可生如绘动作、神态及心理活动的动词、形容词等。思考：下列词语分别表现了人物什么样的神情和态度？（1）公亦以此自矜（2）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去（3）见其发矢十中八九，但微颔之（4）康肃笑而遣之学生活动：说明陈尧咨队卖油翁的态度变化是：自矜――忿然――笑而遣之，陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。把生活中的素材作了合理的详略处理。因此，写陈射技之精只作概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。该略，惜墨如金；该详，泼墨如水。细部清晰，动作、神态：手艺和议论，均写得精确。一段详，一段略，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求。主角陈尧咨卖油翁技艺：善射(十中八九)善酌(绝技)见地：自矜大巧若拙态度：浮躁从容、沉着明确：“矜”表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀之意。“睨”展示卖油翁满不在乎的情态。“微颔”表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微赞赏，并不怎样。“笑”说明陈尧咨翻然悔悟活动意图环节三：小结教师活动我们反对玩物丧志，雕虫小技，卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。三百六十行，行行出状元，我们要做有为的年轻一代，肯于吃苦，终究会取得成绩的。学生活动背诵，记忆活动意图说明作业设计基础必做：背诵全文拓展选做：6.板书设计（板书完整呈现教与学活动的过程，最好能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点）23、卖油翁陈尧咨卖油翁（略）